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교육은 기대되는 연합을 이끌어내도록 자극을 배열하는 것으로 이루어진다.
8. 교육은 복잡한 환경에 대한 활발한 정신 탐구를 허용하고 고무하는 것으로 이루어진다.
< 행동주의와 인지주의의 학습이론 비교 >
비교관점
행동주의
인지
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교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 개념
Ⅲ. 멀티미디어의 기능
Ⅳ. 멀티미디어활용수업(멀티미디어활용교육)의 형태
1. 교과 프로그램
2. 참고 자료
3. 자료 수집과 작성 도구
4. 학습 도구
5. 평가 도구
6. 사고 도구
Ⅴ. 멀티미디
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교육의 학습동기유발전략
1. 시범 수업을 이용한 방법
2. 새로운 도구에 대한 흥미 유도를 이용한 방법
3. 사진자료 또는 비디오자료를 이용하는 방법
4. 자유로운 권장
Ⅴ. 재량활동교육의 학습동기유발전략
1. 나의 기억력은?
2. 나는 웅
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교육이 실시되어야 한다.
둘째는 학습자 개인용 컴퓨터와 학교의 컴퓨터 시스템을 유기적으로 연결시켜 CAL의 활용범위를 지역학습관 외의 장소로 확대시키는 단계로써 이때 CAL은 이미 시중에 널리 보급된 PC 저작도구를 활용하거나 메인프레
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학습상황을 제공해 주어 컴퓨터 수업에 대한 동기를 높인다. 그러나 대부분의 컴퓨터 수업에서 활용하는 교육용 소프트웨어는 교수 설계가 적절하지 못하여, 이러한 신기성 효과는 얼마 지나지 않아 사라지고 학습자들은 지속적인 동기 유발
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교육 현황 및 발전 전망, 제18회 수학교육 심포지엄 발표논문, 대한수학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습도구(교구) 탱그램퍼즐(칠교판, 칠교놀이)
1. 단계별
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 조별
Ⅲ. 학습도구(교구) 성냥개비퍼즐
1. 공간감
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도구로서의 컴퓨터
3. 동기유발 도구서의 컴퓨터
4. 사정도구로서의 컴퓨터
5. 학습도구로서의 컴퓨터
6. 치료도구로서의 컴퓨터
7. 관리도구로서의 컴퓨터
III. 장애인의 컴퓨터 접근을 어렵게 하는 문제점 및 해결방안
1. 장애유형별 컴
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학습을 중시하기 때문에 다양한 교수학습을 전개할 수 있는 교육환경을 조성하여 교육의 질을 높여야 한다.
학급은 학생들이 매일매일 생활하는 장소라는 점이다. 학생은 하루의 대부분을 교실에서 보내면서 교사와 학생 그리고 학급환경
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교육의 교수학습의 원리를 설명하고, 교수학습의 방법에 대하여 자세히 살펴보았다.
유아를 사회화시키는 기초적 틀은 가정에서 부모와의 관계에서 이루어지며, 신체적 적응을 위한 자기조절 행동 및 기본 신뢰감을 갖도록 지도하고 성장함
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교육과학사, 2003.
⑤ 김진호, 최철용 외, 교육방법의 기초, 문음사, 2001.
⑥ 나일주, 정인성, 교육공학의 이해, 학지사, 1996.
⑦ 박성익, 이재경 외, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사 2001. Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ. 학습동기 유발요소
Ⅲ.
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