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3. 교육수준
4. 소득수준
5. 직업
6. 가족생활주기
7. 거주지
8. 기타 요인
Ⅱ. 여가수요의 심리적 요인
1. 지각
2. 태도
3. 학습
4. 동기
5. 성격
Ⅲ. 여가공급의 물리적 요인
1. 수용력
2. 접근성
3. 자원관리
4. 이벤트
* 참고문헌
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2) 수 인식
3) 연산
< 아동기 수학적 탐구의 개념-분류, 서영, 패턴 >
1. 분류
2. 서열화
3. 패턴
< 아동기 수학적 탐구의 개념-수 세기, 수 인식, 연산 >
1. 측정
< 아동기 과학적 탐구의 방법 >
1. 아동기 과학적 탐구의 방법
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학습
인터넷을 수업에 활용하려는 기본적인 전제는 커뮤니케이션 도구로서 활발한 상호작용을 유도하려는 것이다. 인터넷은 실시간 화상회의, 비동시적 토론 등 다양한 형태의 토론학습이 일어날 수 있는 장을 제공한다.
(6) 프로젝트 학습
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기회를 통하여 독립적인 생활을 하고자 함
-이들을 위한 정확한 약물관리교육이 필요
-목적: 정신질환을 지시적으로 이해하기 위함보다 많은 시간을 자신의 경험과 타인의 경험을 통하여 정확한 이해와 빠른 회복을 돕고자 함
정신질환의 원
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교육을 진행하겠습니다. 첫째, OO이의 소유 욕구를 인정하면서도 공유의 가치와 즐거움을 경험할 수 있는 기회를 제공하겠습니다. 예를 들어, 장난감 교환 놀이나 함께 사용하면 더 재미있는 활동을 통해 공유의 긍정적 경험을 쌓도록 하겠습
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학습 인지적 동작 활동
인지지도 신체인지
비판적 사고 공간인지
감각운동기 주관적 위치화
전조작기 객관적 위치화
구체적 조작기 일반적 공간
기술개념 학습 제한적 공간
동작개념 학습 모양. 형태
활동개념 학습 단계
건강개념 학습 통
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학습
② 주제 탐구 학습
③ 제작 학습
④ 모의 수업
⑤ 문헌 연구 학습
⑥ 지도 교사 선정
제 4분과 : 재량활동 평가 (1학년 6반)
가. 평가의 기준과 방향
나. 평가의 방법 및 절차
다. 평가 도구
라. 평가 기록의 실제
교육감 격려사 Ⅰ. 서 론
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학습이론으로 설명
하기 어렵고 오히려 발달의 단계설로써 설명되어야 할 것이다.
①환경이 인간행동을 전적으로 통제한다고 보는 것은 비인간적이다.
②발달론자들은 아동이 능동적으로 사고하고 행동할 기회를 주어야 하며, 그것을 이해
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유발하기 위해 갖가지 다양한 행동 시도
4. 사회복지 실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
* 선천성 질병과 장애의 문제 - 선천성 질병이나 장애가 있는 영아들의 조기치료와 교육, 훈련을 받을 수 있는 기회 제공하고, 부모와 가
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유발
③ 개인을 활성화 시키거나 진정시킴
④ 청각/운동기술을 발달
⑤ 정서적 상태나 경험을 일깨움
⑥ 기억, 회상, 회귀를 유발
⑦ 심상을 유발
⑧ 절정의 경험, 영적인 경험으로 자극시키도록 한다.
6. 음악치료의 효과
음악은 이완효과로
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