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전달이 어려울 때도 많이 있습니다. 언어습득에 좀 더 관심을 가지도록 도와주고 있습니다. 여러 가지 도구를 사용하여 그리기와 음악과 노래소리 등에 더 많은 관심을 보여 필요한 교구나 도구를 수시로 제공하며 지원하고 있습니다.
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학습 가능케 함
(8) 문화와 지리가 삶의 형태에 영향을 주며 인간이 적응하기 위해 요구되는 요인들을 인식
2) 영역에 따른 활동
(1) 지리 : 대륙 지구본, 지도퍼즐, 그림봉투, 땅과 물의 형태
(2) 역사 : 역사에 대한 그림 봉투, 선모양의 시계
(3)
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교구이다. 기타 역할놀이 용품은 안전 전신거울, 동물모자 인형, 역할 머리띠, 인형, 의상, 신발, 가방 등이 있다.
(5) 언어영역
유아가 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 교구들이 있다. 듣기를 위한 카세트는 유아들
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학습이라는 퍼즐의 한 조각에 불과하다는 것을 깨달았다. 진정한 공부는 그 이 1.독후감 프롤로그
2.책 내용과 나의 생각
1)공부의 길 (지적 성숙의 과정)
2)공부하는 삶 (무용해 보이는 것에 대한 열정)
3).공부의 기초 (질문과 맥락 만
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구가 적극적으로 이어질 수 있길 바란다.
Ⅵ. 참고 문헌
조성면, 「대중문학과 정전에 대한 반역」, 소명출판, 2002
윤미화, 「추리소설의 현대적 변용 연구」, 건국대학교 대학원, 2005
김영성, 「한국 현대소설의 추리소설적 서사구조 연구」,
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구 대신 문 닫아 주기
<노래>
- 겨울바람 -
손이 시려워 발이 시려워 겨울바람 때문에
손이 꽁꽁꽁 발이 꽁꽁꽁 겨울바람 때문에
어디서 이바람은 시작됐는지
산너머인지 바다 건넌지 너무너무 얄미워
손이 시려워 발이 시려워 겨울 바람
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칠교판
<표> 유아 종합 창의성 검사의 하위검사 구성 및 측정영역
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공
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학습집을 모둠별로, 개인별로 다르게 만들어 제공한다.
·퍼즐판
해결
학습활동 안내
계획의 수립
활동 1. 어떤 수 □를 사용하여 식 만들고 □의 값 구하기
활동 2. 수직선을 보고 식 만들고 □의 값 구하기
활동 3. 식을 보고 문제 만들기
실
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개요
2. 논리 수학적 지능의 정의 및 중요성
3. 논리 수학적 지능을 증진하기 위한 수학적 활동
3-1. 퍼즐과 수수께끼
3-2. 수학적 게임
3-3. 문제 해결 프로젝트
3-4. 수학적 토론 및 협력 학습
3-5. 실제 사례 분석
결론
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퍼즐’ 등이다. 이 중 ‘한 걸음 더’는 기본 활동을 학습한 후에 할 수 있는 내용으로 심화 활동으로 활용할 수 있도록 구성하였다. 그러나 이 활동은 학교에서 꼭 다루어야 하는 활동은 아니다.
‘이런 실험도 있어요’는 기본 활동으로 하
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