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학습한 것을 정리하고 다른 사태에 적용해 보게 하여 일반화하는 과정
3. 평가
학생들의 활동 상황과 특징, 진보의 정도 등을 파악한다.
참고문헌
변영계 / 교수·학습 이론의 이해, 학지사, 1999
서강식 / 도덕·윤리과 교수-학습과정, 서울 : 양
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학습 모델, http://eduict.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 GSP활용전략
1. GSP의 특성 이해하기
1) GSP의 특성
2) 적용 학습 영역
2. GSP 활용 전략 익히기
1) 교수?학습 활동
2) 활용방법
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 소마큐
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동기란
2. 자원봉사 동기부여이론 중 기능주의론
3. 자원봉사 동기부여이론 중 기능주의론의 장점과 단점
1) 장점
(1) 가치추구 기능(value function)
(2) 학습적 이해 기능(understanding function)
(3) 사회적 기능(social function)
(4) 경력경험 기능(care
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학습방략을 더 적극적으로 사용하고, 학습활동에 지속적으로 참여하며, 학습과제를 가치롭게 생각하고, 따라서 학업성적도 높다. 자아효능감 훈련은 Bandura의 이론을 기초로 개발되었으며, 성취과업에서 수행수준과 노력의 투자를 결정하는
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학습에서 의식적 자각은 필요조건이 아닐 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논해 보았
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학습, 교사 교구에 대한 적극적인 태도 등 교실에서의 행동적인 측면에서도 그 효과가 입증 되었 다.
Ⅲ. 결론
지금까지 또래교수의 의미와 필요성, 또래교수의 이론적 배경 및 원리, 또래교수 집단 편성 시 영향 미치는 변인과 또래교수의
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이론적 가정과 이 가정을 뒷받침하는 많은 연구 결과에 근거하여 지식적인 요소의 학습보다는 학생들의 직접적인 언어 활동 참여와 자기의 언어 과정에 대한 실제적인 인식에 중점을 두었다.
)김혜자,\"국민학교 국어과 교육과정과 교과서
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학습효과
Ⅷ. 교육연극의 시사점
1. 그룹활동을 함으로써 협동심과 팀워크에 관한 강한 정신을 향상시킬 수 있다
2. 연극은 강력한 학습동기를 부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교육과정과도 연결시킬 수
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격려해 줄 수 있다.
⑨ 협동 학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다. 1. 협동학습이란 ?
2. Vygotsky 이론과 협동 학습
3. 협동 학습의 역사
4. 협동학습의 종류
5. 협동 학습법에서의 교사의 역할
6. 협동학습의 효과
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주도록 해야 한다.
* 협동학습구조
; 다양한 능력을 가진 학생들도 집단을 구성하고, 개인적 성취가 아닌 집단의 성취에 의해 보상하는 구조 1. 동기화의 개념과 역할
2. 동기의 종류
3. 귀인이론
4. 학습동기를 증진시키는 방법
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