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교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성
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학 교과서 및 교사용 지도서
2. 교육자료 2003년 6월호
3.http://www.kowaco.or.kr/korea/introduction/pr/water_story/child_water/child_water_html/child_water.html Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습
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교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 실과 6. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003. Ⅰ. 단원(제재)개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 가치 태도
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계
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학습
(내용
확인)
전시 수업 내용 중에서 본시 수업에 연관성이 있는 부분에 대해서 질문하여 학습의 기본 정도를 확인한다.
- 조리의 기초에 대해서 질문하기
학생들이 대답한 다.
썰기, 맛내기, 익히기
문답식
동기유발
학습목표
가정에
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고래도 춤추게 한다.’의 줄거리 요약
3. ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다.’에서 제시한 인간관계 개선방법의 이해
4. ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다.’에 대한 서평
5. ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다.’를 읽고 교육학적 입장에서의 서평
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사이트)
1. 문헌자료
교육과학기술부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 3학년, (주)미래엔컬처그룹, 2010.
국어 듣기말하기 교과서 3학년, (주)미래엔컬처그룹, 2010.
2. ICT 자료
http://www.yahoo.com/ - 동영상 자료 활용
www.naver.net/ - 그림 자료 활용
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어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성에 적용하는 방법
1) 언어 영역
2) 책보기 영역
3) 수학 조작놀이 영역
4) 과학 영역
5) 컴퓨터 영역
6) 조형 영역
7) 역할놀이 영역
8) 쌓기놀이 영역
9) 음률 영역
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습자의 인지과정을 활성화하고 지원하기 위한 다양한 교수사태를 각 단계별로 제공해 나갈 수 있어야 할 것이다. 1. 교수체제 설계모형이란 무엇인가?
2. 교수설계에 앞서 요구분석의 중요성
3. Gagne의 9가지 수업사태
4. 교수학습의 효
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교육인적자원부도 지정과 함께 동사업이 성공하도록 끊임없이 지도감독 서비스를 철저하게 제공해야 할 것이다.
6. 1차 년도는 평생학습에 대한 동기유발 및 인식 확산의 단계인데도 대부분 평생학습 프로그램 확충에 관심을 쏟는 관계로 해
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학생에게 활동을 제시해 주는 부분에서 대부분이 ‘생각해 봅시다.’ 혹은 ‘토의해 봅시다.’ ‘실천해 봅시다.’라고 제시된 점을 보고 듀이의 교육관이 많이 파고 든 것을 알 수 있다. 듀이가 주장한 학교교육에서 첫 번째로는 학교는 도
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