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교육목표를 구체적으로 기술
- 교육의 결과로 학습자들에게 무슨 변화를 기대하는가?
- 모든 이해당사자들이 교육목표를 분명히 이해하도록 한다
4단계: 학습전이 전략수립
1. 학습전이에 영향을 주는 주요한 요소를 인식
2. 학
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학습 과제를 주어 개별적으로 학습하게 하고 교사가 개별지도를 하는 수업방식인 대집단 지도 후 개별학습 수업이 더 효과적이다.
참고문헌
◎ 강팔중, 교실수업개선을 위한 연수 활동, 시범교육청 운영 지도자료, 2000
◎ 경상북도교육과학연
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교육기관장의 감성지도성이 유아교사의 교직헌신도 및 직무만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 교육대학원, 2017. 광주(연구방법참고)
김상진. \"유아체육프로그램 참여특성에 따른 체력 비교분석.\" 국내석사학위논문
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학습 독자가 스스로 자신을 둘러싼 세계와 자신의 가치관 및 세계관의 폭과 깊이를 더할 수 있도록 안내하는 역할을 하였다고 생각한다.
이러한 서술 화자의 서술 방식 중심으로 한 소설 교육은 학습 독자가 능동적으로 독서 활동을 유도할
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학습 요소에 대한 학습자 중심의 탐색 제공
⑥ 학습자의 반성적인 사고(메타 인지) 조장하기
3. 학습자 중심 모델
학습자 주도가 되는 수업이 되게 설계하는 모형이다. 학습자의 학습 스타일, 학습 진도, 생활 경험 등을 고려하여 동기를 유발
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교육 방법으로 변화가 이루어져야 한다. 이제는 지식을 교사에게 전수 받는 일방적 강의 일변도 교과 활동을 벗어나 각종 멀티미디어 시스템과 학습 자료를 활용해 개인의 능력차를 보완하고 자기 스스로 깨닫고 이해할 수 있는 방향으로 추
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학습이 강조되는 현대 사회에서 대단히 중요한 문제이다. 특히 학생이 어떠한 학습시간을 보내는가와 학생의 학업성취도와의 상관은 수업효과의 강력한 지표가 될 수 있다.
학교교육에서 주요 관심은 어떻게 하면 학생들로 하여금 성공적인
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교육에는 부적절하고, 비용이 많이 들며, 기타 부수적인 일이 많다는 단점이 있다.
5) 사례 연구
임원이나 1~2급 직원을 대상으로 한 리더십교육과 의사결정, 전략적 사고 등에 많이 사용되는 기법이다. \'하버드 대학\'에서 개발된 교육기법과
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학습의 장이됨.
오후 수업의 내용 : 음악, 미술, 자주색 종이 만들기, 도자기를 만들기 위해 진흙 섞기, 목 공, 직물, 바느질, 스낵 만들기, 타자와 사무 작업, 도서관에서의 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등.
활동의 목적 :
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유발된다. 이러한 과정은 조직의 학습을 유도할 뿐만 아니라 학습 능력을 제고하여 장기적인 생존과 발전을 가능하게 한다.
학습조직의 개념을 통해 교육조직이 얻을 수 있는 시사점
교육행정가는 환경의 변화를 인식하고 능동적으로 환경에
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