|
장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.07.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형이다.
- 중략 - 중년(노인) 음주자에 절주교육
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 중년(노인) 음주자에 절주교육
2. 중년(노인) 음주자에 절주교육 학습지도계획서
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고
|
- 페이지 9페이지
- 가격 9,100원
- 등록일 2020.03.18
- 파일종류 압축파일
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습(multi-level learning)’이라는 새로운 학습이론에 근거하여 수업의 전문적 측면과 개인적 측면을 통합하는 ‘중핵적 반성 기법(core reflection approach)’에 대해 연구하고 있음. 2001년과 2006년에 미국교육학회(AERA)의 교사교육 분과에서 수여하는
|
- 페이지 20페이지
- 가격 15,000원
- 등록일 2016.03.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형을 향하여
2장 : 아동중심의 사회적 투자전략
3장 : 새로운 성(性 )계약
4장 : 복지 전략에서의 노동기간 동안의 삶의 질
1. 서론
2. 고용 불이익의 제차원
3. 생애주기에서의 고용불이익
5장 : 노령층을 위한 새로운 사회적 계약
1. 서론
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.12.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
순환적인 과정 수정도 끊임없이 되풀이한다.
분석-설계-개발-실행-평가의 순차적 과정을 거치며 각 단계에서 피드백과 상호작용이 가능하다. 그러므로 ADDIE모형은 체계적이면서 체제적이라고 할 수 있다. 목표수준을 위해 교수자와 학습자가
|
- 페이지 2페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
순환교육을 제안된 국제기구는?
① WTO
② WHO
③ OECD
④ UNICEF
48. 사회 전체의 교육력 제고를 위해 사회 각 부문에서 강화되어야 할 것에 대한 지적으로 가장 타당한 것은?
① 고학력자 우대
② 군경력자 우대
③ 학습적령기 적용
④ 교육책무
|
- 페이지 18페이지
- 가격 13,020원
- 등록일 2012.10.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습내용
- 창업 대상인 인터넷 비즈니스 개념 소개
- 창업 대상인 인터넷 비즈니스 발전 동기
- 창업 대상인 인터넷 비즈니스 전망
- 인터넷창업의 이해
- 인터넷창업의 의미와 필요성
<1> 창업대상인 인터넷 비즈니스 개념소개
비즈니스
|
- 페이지 43페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2010.07.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형이다. 임상장학의 가장 특징적인 면은 직접적인 교사와 장학자의 상호작용과 교사의 전문적 발전을 강조한다는 점이다.
1. 계획협의회
임상장학의 순환과정
3. 피드백 협의회
2. 수업관찰
<그림-7> 임상장학 주기의 3단계 Ⅰ. 장학
|
- 페이지 13페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2004.01.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
순환적 전개를 실시하고 있었으며 유아의 가설을 검증하는 단계로 3차원적인 모형 만들기를 지원하는 부분에서 잘 적용하지 못하고 있는 것으로 나타났다.
㉢ 발현적 교육 과정
교사들의 하위영역에서의 의견교환, 유아의 흥미에 맞는 목표
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2012.04.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습을 확대 설치하여야 한다.
(4) 특수 학교 및 특수 학급 뿐만 아니라 장애 학생이 재학하고 있는 일반 학급의 학급당 학생수도 적정수로 줄여나가야 한다.
(5) 일반 교사와 특수 학급 담당 교사가 통합 교육에 대한 공통의 합의를 가질 수 있
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.01.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|