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개
.문제
추구
.해결 방법에 관한 많은 의견을 구하는 발문
.각종 자료,정보
.관점 제시
.해결 방법에 따라 본격적인 활동을 촉진하는 발문
.여러 사실간의 관계 파악
.비교, 분석
.대립되는 사고 장면 조성
.판단, 비판
.학습활동형태(실험, 작업
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방법
4. 수준별 활동
5. 관련 학습 내용
6. 국어 교과의 내용 요소에 따른 분석
<< 고등학교 국어(하) 6. 표현과 비평 >>
Ⅰ. 단원의 개관 : 6. 표현과 비평【고등학교 국어(하)】
Ⅱ. 단원 분석
1. 교육과정
2. 단원 설정
7. 기출 문제
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학습과제분석
3. 학습자특성분석
4. 학습목표진술
5. 평가문항개발
6. 교수전략개발
7. 교수개발 및 선정
8. 평가
9. 교수프로그램 수정
Ⅷ. 사이버거버넌스
Ⅸ. 사이버산업
1. 사이버산업의 고도화 정책
1) 선진국
2) 한국
2. 사이버산
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분석 방법
3) 수업분위기 관찰지
4) 수업분위기 관찰
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 평가
1. 교재연구
2. 기본교수법
3. 기본학습법
4. 지도과정
5. 학습형태 및 활동
6. 자료활용
7. 정리발전
8. 학력정착
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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제 깨우치게 되면 뒤 늦게 약물치료를 받아들이게 된다.
반면 약을 과신하는 부모는 약만 먹으면 됐지 가족치료 따위는 시간 낭비, 돈 낭비라고 생각하는 경우도 있으나 이미 악화될 대로 악화된 부모-자녀 관계를 해결해 주지 않으면 약물의
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조직원리
3. 한국의 초등교육과정
(1) 초등교육과정의 배경
(2) 초등교육과정의 변천
(3) 초등교육과정의 내용
1) 교육과정의 성격
2) 교육과정의 구성 방침
3) 교육과정 편제와 시간배당기준
4) 편성. 운영의 기본 지침
* 참고문헌
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제의 인식 단계에서는 그 시간에 학습할 문제, 목표 등을 알려준다
2) 문제의 탐구 단계에서는 개인 또는 소집단별로 학습문제와 관련된 정보들을 수집하는 단계이다
3) 토의를 통해 학습 문제를 해결하는 단계이다
3. 시사 자료 활용 수업
4
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학습을 위해 필수적인 것이다.
㉢ 자아개념 : 긍정적 자아개념은 학습동기와 더불어 학습을 위한 필수적 조건 중의
하나다. 학습에 대한 자신감이 있어야 학습이 잘 이루어진다.
㉣ 주의집중 : 학습과제에 대한 집중을 말한다.
수업목표가 수
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학습량의 최적화와 수준의 조정
6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제의 확립
7.정보화 사회에 대비하는 창의성, 정보 능력 배양
Ⅲ. 제7차교육과정의 도입 배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 배경
1. 세계화?정보화?다양화를 지향하는 교육
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학습이론의 교육적 시사점
① 학습과제의 구체적 세분화를 통하여 학습목표를 세부적으로 설정.
② 주어진 학습과제에서 학습자의 출발점이 확인되어야 함.
③ 학습자의 학습동기를 유발.
④ 학습과제는 하위과제에서 상위과제로 점진적으
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