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표현을 적극 활용하여 발표) 활동을 한다.) <중등 10학년 듣기>
1. 내용 선정 이유
2. 학습 활동 요소
3. 지도 방법
4. 수준별 활동
5. 관련 학습 내용
6. 국어 교과의 내용 요소에 따른 분석
<< 고등학교 국어(하) 6. 표현과 비평 >>
Ⅰ
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듣기 목표를 달성하는데 도움이 되는 활동이다.
Ⅳ. 나가며
지금까지 \'듣기\'에 대한 1학년부터 10학년까지의 교육과정을 살펴보고 교과서에는 교육과정이 어떠한 형태로 반영되어 있는지를 검토해 보았다. 대체로 교육과정을 반영하려 노력
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듣기①예의 갖추며②주의집
중하며③상대고려하며
④내용판단하며 듣기
범주 학년
7학년
8학년
9학년
10학년
원리
<내용생성>
①다양한 매체
②토론
③화제의 가치
④상황 변화
국어
선정
이유
내용 생성의 전략의 하나로
익히게 하기 위
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5. 독서록 쓰기
6. 마인드 맵
7. 만화 기법 활용
8. 스토리텔링 학습
9. 인터뷰
Ⅶ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 평가
1. 듣기 기능
2. 말하기 기능
3. 읽기 기능
4. 쓰기 기능
5. 국어지식 영역
6. 문학 영역
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전 우리 희곡사에서 유치진에 버금가는 탁월한 작품성을 견지하고 있음에도 불구하고 월 Ⅰ. 희곡 교육의 목표 및 의의
Ⅱ. 교육과정 및 교과서 검토
Ⅲ 교재연구와 교수학습 내용
Ⅳ. 희곡교육의 교수․학습 방법
Ⅴ. 평가
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