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수업을 계획하고 자료를 제작, 점검하며 아동의 능력 수준을 진단하여 예상되는 학습활동에 대비하는 준비 단계이다.
2) 대면(對面)단계
대면 단계는 교수학습 활동 중 도입단계로서 학습과제, 학습문제를 제시하여 학습을 시작하는 단계이다
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수업,” 창지사.
김용숙(2006), “유아교육과정,” 서현사.
박현주(2005), “교육과정 개발의 모형과 실제,” 교육과학사.
신동로(2000), “교육과정과 교육평가,” 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고
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관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
(25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순
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관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인공지능 애플리케이션 적용
2. 디지털(인공지능 포함) 현장적용안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파
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수업의 준비와 실제
1. 주제가 있는 수업
2. 자기 학급의 실태에 맞는 계획 수립과 수업 진행
3. 학습 목표에 따른 학습문제와 학습요소의 진술에 일관성 유지
4. 필요한 예습적 과제 제시
5. 자료의 제작과 활용
6. 판서 등 칠판 사용 계획 수
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자료(지도자료)
1. 문제제기 및 필요성
2. 개발 목적
3. 기대효과
Ⅱ. 국어과와 수학과 ICT활용교육자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
1) 국어과 ICT 활용 교재 분석 자료 제작
2) 수학과 ICT 활용 교재 분석 자료
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제작된 자료들을 가지고, 개인별 또는 소그룹으로 연습하여, 실생활 장면에 관한 적절한 표현을 익힐 때나, 문장의 구조를 학습할 때, 그리고 어휘를 의미단위로 학습할 때 학생들이 재미있게, 부담 없이 공부할 수 있다.
3) 수업 준비나 정리
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언어 기능
2. 의사소통 활동
3. 언어 재료
1) 소재
2) 문화
3) 언어
4) 어휘
5) 단일문장의 길이
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업전략
1. 통합적 접근의 시도
2. 언어사용 맥락의 강조
3. 학습자들간 상호작용의 확대
4. 영어를 사용한
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수업)과 전신반응교수법
Ⅶ. 영어교육(학습, 영어수업)의 사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및 재활용
4. 주요 수업 아이디어의 재활용
5. 아침자습 시간의 효율적인 이용
6. 영어 교과 외의
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자료의 개념과 중요성
2. 좋은 수업을 위한 교수-학습 자료의 선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2. 영역 활동 교재
1) 수영역
2) 신체
3) 언어영역
4) 조작 놀이 영역
5) 과학 영역
Ⅲ.
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