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학습의 주도권이 학생에게 이양될 수 있도록 구조적인 교수 진행
촉진자 - 수업참여 독력
평가자 - 학생들의 전략활용에 대한 평가
절차
① 4가지 전략의 의미,사용방법,사용될 수 있는 맥락에 대해서 명시적 방법으로 설명과 시범
② 교사의
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더욱 상승. 교사-아동간 원활한 상호작용이 일어날 수 잇는 여건을 만들도록 해야함. 교사의 배려와 인내가 요구. 1. 개념 및 정의
2. 원인 및 출현율
3. 진단평가
4. 분류 및 특성
5. 발달특성
6. 교육및 지도
* 대표적 학습전략
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한 방안들에 대해서 알아보았다. 좀 더 현실적이고 실용적인 목표를 통해 단순히 입시만을 위한 외국어교육보다는 학생에게 실용적이고 사회에 필요한 교육이 이루어져야 할 것이다.
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학습의 수업전략
1. 인지적 수업 조건
-개념 학습, 분류 학습 문제해결, 능력
-지식이나 정보의 기억과 파지
-인지적 수용 능력 개발
-개방적, 효율적 의사소통
-정확한 판단력
-발산적 사고
-집단 성취(group productivity)
2. 정의적 수업 조건
-협동
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학습전략을 비교적 다양하게 제공하고 있다. 다만, 통합교재가 한국어 학습 측면의 활동을 강조한다면, 기능교재는 학문 영역별 특성에 따른 읽기활동을 강조하고 있다. <유학생을 위한 인문한국어>가 학문영역별 읽기활동과 한국어 학
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관점의 변화
작문 이론의 변화
형식적 관점
인지적 관점
사회적 관점
작문이론의 수용방향
쓰기 환경 및 수행능력 평가
작문 변인에 대한 이해
작문교육의 부면에 따른 수용
맺음말
구체적 학습전략
과정중심 교수법
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과 연구실 편, 『교과 교재 연구의 이론과 실제』, 영남대학교 출판부, 1996.
김영채, 『사고력: 이론, 개발과 수업』, 교육과학사, 1998.
서울대학교 국어교육연구소, 『국어교육학 사전』, 대교출판, 1999.
박영목 외 2인, 『국어과 교수 학습론』,
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학습이론의 장점과 제한점
행동주의 학습이론들은 학급운영, 실천, 동기, 수업모델 그리고 다른 분야에서 교육심리학을 응용하는 데 중점을 두고 있다. 행동주의 학습이론들은 직접 측정될 수 있는 관찰 가능한 행동에만 초점을 맞추는 한계
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에 대해 제시하였다. 이에 의하면 청각장애학교 교사들의 수행능력으로서 필요한 지식과 기술은 특수교육 기초, 학습자 발달특성, 개인별 학습 차이, 교수전략, 학습환경과 사회적 상호작용, 언어, 교수계획, 평가, 윤리적 실천, 협력 등이다.
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학습과정에서 볼 수 있는 다양한 학습전략과 기술적인 의미의 테크놀로지, 그리고 정보 교환이나 지식을 얻기 위해 사용하는 다양한 방법들을 전부 포함하는 의미로 사용되고 있다.
인터넷 교육이나 가상교육, 원격교육, 사이버 교육이라는
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