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유형
변화
조직 내,외부 경영환경급변
시장과 고객중심
변화 징후의 선도적 포착
변화대응력의 체질화
팀제조직, 자율경쟁조직
지식
지식기반 사회의 급속확산
지식 역량의 효과적 제고
지식 재창출 프로세스의 정착
기술중심, 학습형조
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학습조직
Ⅶ. 인재양성(인재육성, 인재개발)의 사례
1. NPBL이란
2. 왜 NPBL인가
3. ThinkQuest 국제대회 행사개요
1) 주관
2) 성격
3) 취지
4. ThinkQuest Internet Challenge
5. TQ INTERNET CHALLENGE 국제대회 참가 현황
1) USA
2) NON
3) US
4) 한국
6. 각국의 Thin
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정에 필요한 지침들을 제공해준다.
환경이 극적으로 변화되고 있는 상황이라면 탐색과정은 조직의 목표가 더 이상 적절하지 않음을 지적하는 정보도 제공해준다. Ⅰ. 조직학습
Ⅱ. 지식경영
Ⅲ. 조직학습과 지식경영의 활용
Ⅳ. 사례
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활동
지적자본창출
인적자원활용 기본에 충실한 창조적 전문인력 양성
경영프로세스 개혁 피드백 시스템 정착목표
고객만족 철저한 고객만족 경영추구 1. 기업환경의 변화
2. 대응방안으로서의 학습조직
3. 학습조직 사례연구
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조직이론 강의』,대영문화사(1998)
3.Nonaka Ikujiro(1995) 지식창조의경영, 김형동 역, 21세기북스
4.유영만(1995) 「지식경제 시대의 학습조기 : 한국기업의 학습조직 구축방안 고도」
5. 양창삼, [조직이론], 박영사(1994)
6. 오정근, 김진수 공저, [열린
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신념.
④Drucker의 정의 - 작업 방식을 개선 또는 개발하거나 기존의 틀을 혁신함으로써 부
가 가치를 증가시키는 것. 1.학습과 조직
2.개인학습과 조직학습
3.흡수능력과 조직학습
4.학습조직 설계
5.학습조직 구축
6.지식경영
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조직혁신론]구글의 학습조직 http://www.cyworld.com/sllaim Ⅰ. 조직문화관리
1. 정의
2. 특성
3. 주요 개념
Ⅱ. 기업 소개
1. 구글 (사례 소개)
2. 천호 식품 (사례 소개)
Ⅲ. 사례에 대한 평가
1. 대기업 (구글)
2. 중견 기업 (천호 식품)
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화시키며, 이렇게 얻어진 새로운 지식과 통찰력에 바탕을 두고 조직의 행동을 변화시켜 나가는 조직”이다.
지식경영이 창조적 과정과 조직설계과정을 강조하는 것이 특징이라면, 학습조직의 경우는 조직행동의 변화를 강조하고 있는 것이
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학습자가 일과 학습을 자신을 위한 보상으로 생각하게 하여 자아실현의 과정으로 발전시켜 준다.
이와 같은 인간의 내면적 자원은 일시적인 훈련이나 거대한 행사로부터 길러지는 것이 아니다. 내면적 자원은 조직 속에 있는 개개인의 조직
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학습의 기회로 인식된다. 학습조직에서는 리더, 관리자, 직원 모두가 품질을 개선하기 위해 열정적으로 행동한다. 그 활동들은 열망, 반성, 그리고 개념화로 특징지어진다. 또한 학습조직은 새로운 상품과 서비스를 위한 도약의 발판으로 핵
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