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교육대학교교육대학원.
박유미, 2004, 음악심리학의 이해, 음악춘추사.
김소향 외(2009). 음악 교육내용 영역에 따른 유아교사의 교수방법 실제에 대한 분석. 음악교육연구.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친
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위해서
2) 학습곤란의 진단을 위해서
3) 학생의 진도 조사를 위해서
4) 부모에 대한 통지(通知) 자료를 얻기 위해서
5) 수업평가를 위해서
3. 유형과 절차
1) 목표지향평가(目標指向評價)
2) 규준지향측정(規準指向測定)
참고문헌
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지도할 수 있다.
셋째, 정보적용 기능은 자신이 가지고 있는 지식과 새로이 습득하고 이해한 지식, 정보를 종합하여 새로운 정보를 창출해내는 능력을 말한다.
Ⅷ. 결론
아르헨티나에서는 교육부가 ‘국가독서플랜’을 통해 범국민적인 독서
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독서 모둠
2) 학급 홈페이지(학급 카페) 운영 모둠
3) 미화 모둠
4) 편집 모둠
5) 놀이 모둠
6) 바른생활 모둠
7) 총무 모둠
8) 봉사 모둠
2. 모둠끼리 할 수 있는 일
Ⅷ. 학급활동의 성과
Ⅸ. 향후 학급활동의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고
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교육 과정의 내용에서 제시된 조형 요소와 원리, 재료와 용구 등은 반드시 지켜야 하는 것이 아니므로, 교사가 학생들의 흥미나 관심, 수준, 수업내용 등을 고려하여 적절히 선택하거나 재구성하여 지도하도록 한다.
감상 지도를 별도로 할당
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학습
1. 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2. 동영상의 자막 처리 장치
3. 현장감 넘치는 동영상
4. 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5. 육성을 통한 탈놀이 해설
6. 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7. 모든 탈놀이 대본 소개와
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언어를 통해 학생들이 세상을 더 깊이 이해하고, 자신을 표현하는 법을 배울 수 있도록, 끊임없이 연구하고 발전하는 교사가 되겠습니다. 1.지원 동기 및 교육관
2.성장과정 및 학창 시절
3.성격의 장단점
4.임용 후 포부
5.교과지도계획
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지도의 교육적 의의
3. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이활동 계획안
1) 만3세 10월 자유선택활동 놀이활동 계획안
2) 세부 활동계획안의 예(1) ; 가을 퍼즐을 맞추어요
(1) 활동 목표
(2) 준비물
(3) 활동방법
(4) 확장 활동
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교육기관에서 하는 교사가 들려주는 낱장 동화, 테이블 동화 등을 듣는 일, 동화의 내용을 그림으로 꾸며보는 일, 나만의 책을 만드는 일, 동시를 감상하거나 암송하는 일까지도 문학적 경험인 것이다. 유아교육기관에서 유아문학교육의 목표
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지도안 개발 연구.\" 국내석사학위논문 추계예술대학교, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14784099 *수업 진행 시간: 한 차시 120분
*대상: 다문화 학생, 재외동포(성인, 학생), 외국인 노동자, 한국에 관심 있어 하는 외국인 중
*학습지 예시 자
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