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적극적으로 활용하려는 태도를 유발한다.
2)지도상의 유의점
▶학생들의 실제적인 표현활동에 중점을 둔다.
이 대단원의 학습은 지식적인 측면에 중점을 두고 있는 것이 아니므로 수업이 자료의 내용에 치중되어서는 안 된다. 학생들이 직접
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1) 거수에 의한 발언 신호
2) 노트에 의한 신호
3) 표정?동작에 의한 발언신호
4) 읽기
3. 먼저 노트에 기록하게 한다
4. 말해야 할 때에, 말하고자 하는 바를 말하게 한다
5. 무의미한 발언 추진책은 쓰지 않는다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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2. 학생 좌석 배치 Ⅰ. 과과 및 단원명
Ⅱ. 제재
Ⅲ. 단원 설정 이유
Ⅳ. 단원의 목표
Ⅴ. 단원 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 본시 수업
1. 본시 교수 학습 활동 지도안
2. 학생 좌석 배치
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Ⅱ.단원의 목표
1. 단원의 학습목표
2. 단원의 구성
3. 지도상의 유의점
Ⅲ.단원의 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 단원 평가 계획
Ⅳ.본시 학습 지도 계획
1. 본시 교수-학습지도안
2. ppt첨부자료
3. 형성평가 첨부자료
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학습지도안
2.평가
집단
평가내용
평정척도
1
2
3
4
가
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동을 문장으로 말하고 쓸 수 있는가?
나
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동을 단어로 말하고 쓸 수 있는가?
다
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동그
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학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기: ‘무조(
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학습 모형
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가
Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예
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적극적으로 이루어지기 위해서는 교사의 역량이 중요한 비중을 차지하므로, 일본의 교원연수센터에서 교사를 대상으로 각종 교재와 프로그램을 개발하여 보급하듯이 우리나라에서도 교육관련 공공기관에서 교사의 역량 개발을 위한 다양한
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학습 시스템 설계 및 구현”,
부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원
권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1
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학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지
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학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖
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학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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지도안’을 고안하겠습니다. 또한, 교육 심리에 대한 공부를 계속해 ‘학습자에 따른 교수 방법 차별화’를 위해 힘쓰겠습니다. 마지막으로 셋째, 이 두 가지 목표를 달성하게 된다면 IT staff과 협력하여 학부모와 학생에게 학생의 학습 유형
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