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있는가?
나. 직업 상자의 사용법을 이해하고 적극적으로 참여할 수 있는가?
Ⅷ. 본시 수업
1. 본시 교수 학습 활동 지도안
일시
2009년 11월 11일 수요일
장소
E403
단원명
내가 자라서
수업자
제재
어른들이 하고 있는 일 나타내기
차시
3/2
총괄
학
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학습과정안
5. 유대균, 영어과 교육과정과 수업의 방향, 강원도 정선 교육청
6. 조명원 외(1994), 영어교육론, 서울 : 한신문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 의의
1. 이야기를 통해 교사가 제공하는 상황
2. EFL(
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일시에 아우를 수 있는 계획을 세워놓는다면 교사로서의 자신감을 물론 전문성도 깊어지리라 생각한다. 이번 기회를 통해 수업을 다시 한번 생각해 보는 좋은 기회를 주신 교수님께 감사를 드린다. 국어과 읽기 교수 ․ 학습 과정 수업
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학습 모형 정립
1) 미술과 정보 안내 제시형
2) 미술과 정보 탐색형
Ⅴ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 기자재활용
1. 프로쇼를 활용하여 프로젝션 TV 200% 활용하기
1) 중요한 부분 강조하기
2) 타이머 나타내기
3) 소리 재생하기
4) TV
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이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. 1. 단원의 개관
2. 대단원 학습 목표
3. 교수-학습 계획
4. 대단원 지도상 유의점
5. 본시 교수 - 학습 과정안
6. 판서 계획
7. 파원포인트 화면 자료
8. 수업 자료
9. 학습지
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