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개혁은 물론이고 보충 설명을 위한 교사의 세심한 준비가 필요할 것이다. 따라서 위에서 제시한 교과서의 부족한 점들을 수업지도안에서 보충하고자 한다. 1. 분석 대상
2. 교과서 내용 분석
3. 교과서 내용에 대한 삽화의 적절성
4. 결론
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중학교 사회 본시 수업 지도안 (차시: / )
학년
2학년
일시
지도교사
단원
2 서양 근대 사회의 발전과 변화
2-1 서양 근대 사회의 시작
소단원
(2) 종교개혁
교육실습생
학습
목표
1. 종교개혁의 배경과 구체적 내용을 안다.
2.
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학습이라 함)을 모두 포용할 수 있는 가장 바람직하고 효율적인 교과인 세계사가 존폐의 위기에 있다는 것은 쉽게 납득할 수 없다.
제7차 교육과정이 21세기를 주도하는 세계화·정보화 사회를 이루기 위한 개혁이고 그에 적합한 인재를 육성
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학생들의 예습을 유도한다. 이로써 숙제를 통해 다음 수업시간에 대한 흥미와 관심을 진작시키도록 한다.
2분
식 1. 대상 및 시간
2. 단원 별 구분
3. 학습 목표(학습의 주안점)
4. 본 차시에의 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행 양식
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2년에 동인도 회사를 설립한 이후 다른 유럽 국가들도 경쟁적으로 같은 이름을 가진 회사를 세웠다. 유럽 각국의 동인도 회사들은 왕으로부터 무역과 군사에 관한 독점권을 부여받아 아시아 각지의 식민지화에 주도적인 역할을 하였다.
4. 아
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