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학습에 실제로 소비한 시간은 학습기회와 학습지속의 요인에 관계된다. 또한 학습에 필요한 시간은 해당 과제에 대한 적성과 이에 영향을 주는 교수 학습의 질, 학습자의 이해력 요인이 관여한다.
4. 프로그램 교수학습 전개
4.1. 도입단계
1.
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학습은 교육자와 교육기관의 의도와 상관 없이 자신의 요구와 관심에 따라 전 생애에 걸쳐 자기주도적으로 실행하는 학습활동을 말하며, 성인이 자신의 생애 전반에 걸쳐 자신의 삶의 경험을 지식, 기술, 태도, 가치, 정서 등과 함께 행동 변
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학습 활동의 개성화를 유도하여 창의성을 신장시킨다.
보다 명확한 지식 체계의 발견으로 새로운 지식에 대한 적응과 지식간의 관계를 밝혀 지식 생성의 과정을 학습하게 한다.
평생 학습, 온종일 학습의 즐거움을 배운다.
자기주도적 학습력
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협동학습
1. 학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
4. 협동학습의 개념과 구성
Ⅲ. 인터넷 활용수업의 유형과 협동학습의 효과
1. 의사소통(정보교환)
2. 정보탐색유형
3. 정보의 생성과 공유
4. 인터넷을 통한 협동
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심리학의 기본이론/배재서관/2009
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 1.서론
2.행동주의 학습이론
3.인본주의 학습이론
4.구성주의 학습이론
5.성인의 자기주도적 학습
6.참고 자료
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태도와 행동에 미치는 영향:통합 리더십의 조절 효과」, 『한국행정연구』, 제31권 68호, 2022.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002830967
“정권 바뀌면 리셋… 월급 짜지, 일은 많지, 보람도 없으니
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협동학습의 이론과 실제, 학지사
3. 이호성(1996), 인성교육 이대로 좋은가?
4. 이형미(2002), 실내원예활동 프로그램이 정신지체학생의 기능적 적응행동 및 정서 발달에 미치는 영향, 현장연구논문
5. 충청남도교육청(2001), 효 교육 길잡이, 대전 :
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자기이미지 및 자기주도학습 태도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 국제문화대학원 대학교, 2009. 충청남도
3. 김정원. \"한국의 이미지메이킹 시스템에 대한 연구경향 분석.\" 국내석사학위논문 영산대학교 대학원, 2012. 경상남도
4.김예주. \
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자기 점검 기회를 제공하여 바람직한 국어 사용의 태도를 형성하도록 한다.
⑵ 강의, 토의, 토론, 현장 학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수학습을 전개하되, 특히 다음 사랑에 유의한다.
㈎ 교사와
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태도를 갖는다’라고 규정하고 있으며 교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하
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