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학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
보건복지부, 한국건강증진개발원 <제5차 국민건강증진종합계획 (Health Plan 2030, 2021~2030)>
www.khepi.or.kr 보건교육 2023년 1학기 (간호학과 4) 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 협의의 건강증진 개념과
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평가를 위해서는 건강진단결과 및 건강상담기
록, 학교환경 위생검사자료, 전염성 질환에 대한 사후 처리, 장기 결석자 및 병약
자, 학교급식 및 안전교육에 관한 정보 등이 필요하다.
보건교육의 평가는 학생의 보건수업에 대한 학업성취도
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과정
1. 이야기 자료 읽기
2. 토론주제 정하기
3. 토론문제 기초 탐색
4. 토론하기
5. 자신의 생각 기록하기
Ⅶ. 고급사고력의 저해요인
Ⅷ. 고급사고력과 교사역할
Ⅸ. 고급사고력과 사회교육
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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평가 연구는 많이 이루어지지 않아서 일반적인 결론을 말하기는 어렵지만 위의 결과들을 종합해보면 열린 수업은 학업성취, 창의성 및 정의적인 면에서 효과가 있다고 말할 수 있다. 따라서 열린교육은 학습자의 창의성을 계발하는데 효율적
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학탐구 영역
Ⅲ. 영재판별(영재교육판별)의 도구
1. 지능 검사
2. 학업 성적
3. 교사, 학부모, 동료의 추천
4. 행동 특성 검사지
5. 창의적 문제해결력 검사
6. 표준화된 학업 성취도 검사
7. 적성 검사
8. 영재성을 보여주는 행동이나 산출
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학습)의 시사점
교육과정의 분석에 의한 교재의 재구성은 지도 내용의 체계화로 수준별 개별화 자료를 제작하는데 도움이 되었다. 수준별 개별화 자료의 제작 활용은 학습의 개별화를 추구하여 아동의 학업 성취도의 차를 줄이고 학습 동기
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교육비 현황
2) 사교육비 증가 추세
2-1) GDP 대비 교육비 증가 추세
≪ 그 래 프 ≫
≪ … 중 략 … ≫
02. 사교육증가의 문제점
02. 사교육비 증가의 문제점
1) 사교육비 증가와 학업성취도 평가의 관계
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평가를 통해서 얻은 교사의 자율성(물론 수행평가의 부정적 측면도 있지만)에 비할 때 문제가 나올 수 있다.(한편 초등교사들의 특성상 국가 자체에서 이런 안을 만들어주는 것에 대하여 오히려 환영할 수도 있다고 본다.)
·학업성취도 평가,
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요인
③확산적 사고력의 강조-Getzels와 Jackson : 창의력이 높은 학생도 학업 성취도가 우수, 지능이 높다고 해서 창의력이 높은 것은 아니지만, 지능이 낮으면 창의력이 낮다.
5) 성취동기
①개념: 어떤 훌륭한 업적이나 탁월한 일을 달성하려고
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학교 학생들은 중학교 때 내신 성적이 하위에 머무르는 경우가 많아 학생들의 학업성취도가 낮고 학습 장애로 인한 정서적 안정에도 문제도 있다. 이러한 학생들에게 성취 동기가 강화되도록 교사는 도와주어야 한다. 또한 각과별로 교육과
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