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학교 국어 교육 연구소(2005) 고등 학교 문법, 서울 : 교학사.
이관규(2004), 학교문법론, 서울 : 월인.
김근수(1961), 국어학신강.
김동소(1998), 한국어변천사, 형설출판사
김무림(2004), 국어의 역사, 한국문화사
김영황(1978), 조선 민족어발전력사 연
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학교제도와 학교 교육과정이 시작되는 계기가 되었다.
2) 식민지시대의 교육
식민지 시대의 교육은 크게 3기로 구분해볼 수 있다. 1기는 1910년부터 3.1운동이 있던 1919년까지의 식민지 교육 추진 시기요, 2기는 1919년부터 제3차 조선교육령이 있
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삼국시대 및 통인신라시대
1) 기마술의 발달
2) 궁술의 발달
3) 놀이와 스포츠
4) 화랑도
4. 고려시대의 체육
1) 불교에 함축된 체육
2) 교육제도와 체육
3) 체육적 성격의 무예활동
4) 귀족사회의 체육
5) 서민의 유희와 오락
5. 조선
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백제
(3) 신라
(4) 통일신라시대
4. 고려시대 교육
(1) 국자감
(2) 향교
(3) 동서학당과 5부 학당
(4) 12도와 서당
(5) 과거제도의 발달
5. 조선시대 교육
➀ 조선사회의 특징과 교육
➁ 교육사상과 교육사상가
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조선 시대>
1. 21세 단군 소태(蘇台) -재위 52년-
2. 46세 단군 보을(普乙) -재위 46년-
< 삼국시대 >
1.백제 건국 신화
2. 호동왕자 이야기
<후삼국-통일신라 시대>
1. 궁예
2. 견훤
3. 최치원
4. 시대적 흐름외의 비극적 신화
1)바리데기
2)
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육을 그 주목적으로 하였다. 고려와 조선 민중의 지적 수준을 향상시키는 데 다른 어떠한 교육기관보다 지대한 공헌을 했다는 점에서 서당은 교육사적으로나 민족사적으로 높이 평가되어야 한다.
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육
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한국교육의 역사적 이해 ----------------------------------- 5
가. 고대사회 -------------------------------------------- 5
나. 삼국시대 및 통일신라시대 ------------------------------- 5
다. 고려시대 -------------------------------------------- 5
라. 조선시대 -------------------------
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교육(19세기)
-특징 : 공교육제도의 확립에 기초를 마련, 교육의 의무화 및 대중화에 공헌
-교육목적 : 국가나 사회의 존속과 발전
-교육사적 의의 : 학교교육을 국가 수준에서 수행함으로써 공교육 제도의 정당성을 확보하고 그 제도적 기초를
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교육의 이념과 실천 내용들을 체계화하여 제시하고 이를 생생한 역사적 의미들로서 구상화했다는 점은 한국교육이념의 부재를 쉽게 이야기하는 오늘날 재음미해야 될 교육사적 과제라고 보아진다.
전근대와 근대의 단절적 고통을 겪는 것
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한국의 효 사상 연구, 정해순, 2001, 학위논문(석사)-- 한신대학교 교육대학원: 국민윤리교육전공 1. 머리말
2. 본론
1) 경로효친사상의 의미
2) 고대의 경로효친사상
(1) 고대시대
(2) 삼국시대
3) 고려의 경로효친사상
4) 조선
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