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교육철학은 그 전망에서 포괄적이어야 하는데 그것은 교육문제 전반을 포함해야 한다고 말했다. 개개의 특수이론을, 예컨데 학습이론, 퍼스넬리티 성장이론, 학교이론, 시회이론 등을 종합할 수 있어야 한다.
⑶일관성
교육목적이나 방법은
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써 명실공히 평생교육을 위한 중심적인 역할을 담당해야 한다. 각종 교육기관에서 취득한 학점을 누적적으로 가산하여 인정할 수 있는 체제를 마련함으로써 사회의 교육화를 위한 일에 학교가 선도적인 역할을 수행해야 한다. 고등교육 기관
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한국행정학회
노영기(2001) / 5·16쿠데타 주체세력 분석, 한국역사연구회
박서형(2010) / 제3공화국 국가권력의 정당성에 관한 연구, 경원대학교
성윤정(2005) / 국민교육헌장과 박정희 정권의 국민통제, 성신여자대학교
오창헌(2004) / 제3공화국 정
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교육과학사, 2000)
백종억, 주요국의 교육행정제도 (서울:교육과학사, 1998)
송익균, 지역사회개발과 대학의 역할에 관한 연구 (동국대학교 지역개발대학교, 1993)
양병찬, 지역사회 평생교육 공동체 구축을 위한 네트워크 전략, 한국교육개발원,
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교육전문가들 대부분이 미국에서 학위를 받은 사람들이고 자연히 그들은 미국의 교육제도를 고스란히 우리 교육과정에 반영하였는데, 이로 인한 폐해는 일반적으로 생각하는 것 이상이다. 미국 교육사조의 실패여부와 상관없이 우리는 그들
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교육철학은 그 전망에서 포괄적이어야 하는데 그것은 교육문제 전반을 포함해야 한다고 말했다. 개개의 특수이론을, 예컨데 학습이론, 퍼스넬리티 성장이론, 학교이론, 시회이론 등을 종합할 수 있어야 한다.
⑶일관성
교육목적이나 방법은
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장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 4장, 신채호, 조선상고사
2) 이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 서술
참고문헌
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한국교육개발원 유웅상 팀장이 '시대적 상황에 따른 교육시설 정책 변천과정' 발제를 통해 과거 의무교육, 2부제 수업의 해소 등 정책방향에 따라 표준 설계도에 의해 양산된 교육시설의 현주소를 집중적으로 조명 한다.
공주대학교 이화룡
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학교의 설립은 용이하게 실현되지 못하였다.
이에 1885년 기독교가 이 나라에 먼저 여성교육을 시작하였으니 이것은 민간인 여성의 손에 의해 여학교가 세워지기보다 12년을 관립 여학교가 세워진 것보다 23년을 앞선 것이었다. 그러므로 한국
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시대는 닮은 점이 있다. 즉, 조선시대 실학자들의 교육개혁 사상이나 오늘날의 교육개혁론은 주로 시험제도의 개선을 주장하고 있다는 점에서 서로 공통점이 있다는 것이다. 1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교교육
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