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한국근대문학비평사」, 소명출판 2006
홍성암「한국현대비평가연구」태학사 1998
전홍염 「1920~1930년대 문학운동에 있어서의 방향전환론 연구」 서울대학교 대학원 1990.5 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 박영희의 「문예운동의 방향전환」과
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한국문학통사1, 지식산업사, 1994, pp271∼276
최치원은 시대를 잘못 만난 불운한 사람이었지만 참된 지식인으로서의 그의 면모와 훌륭한 문학을 통해 지금까지도 우리에게 기억되고 있다. <목 차>
I. 서론
II. 본론
1. 최치원(崔致遠)의 생애
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한국사상사학회, 2001
여승민, 가치 교육에 있어서 불교적 접근법의 의의, 윤리철학교육학회, 2008
이병열, 청소년 비행 문제의 불교적 대응방안 연구, 동국대학교, 2005
장영우, 불교적 상상력과 현대시의 세계관, 한국어문학연구학회, 2004
최성
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한국생태학회, 1998
4. 원병관, 동양 사상과 심층생태학, 한국동서비교문학학회, 2008
5. 질로브 외 2명, 엑서지 : 응용생태학에서의 exergy의 적용가능성 실증, 배재대학교자연과학연구소, 2002
6. 황의동, 유교의 경제학과 경영학, 환경 생태학, 담수
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? - 영국 웨일즈의 사례, 공익정보/자료, 아카이브, 서울시공익활동지원센터, https://www.snpo.kr/bbs/board.php?bo_table=npo_aca&wr_id=4751 1. 서론
2. 본론
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 중요성과 역할
3) 느낀점 및 시사점
3. 결론
4. 참고문헌 및 자료
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사례
3-1. 대중가요에서 나타난 이야기의 긍정적인 힘.
3-2 소설에서 나타난 이야기의 긍정적인 힘.
3-3 서희의 외교담판
4. 이야기의 부정적인 힘과 사례
4-1 시조에서 찾아본 이야기의 부정적인 힘.
4-2 영화에서 찾아본 이야기의 부정적인 힘.
5
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한국교육과정 평가원, 2001.
이인영, 루브릭이 대학생들의 글쓰기 능력 신장에 미치는 효과, 한국문학연구학회, 2010. 1. 루브릭이란?
2. 루브릭의 특징과 역할
3. 루브릭 평가의 유형별 특징
1) 총체적 루브릭
2) 분석적 루브릭
4.
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문학」한국방송통신대학교출판부
이숙재(2004)「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
이기숙,이경미,김순환(1998)「효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구」교과교육학연구, Vol.2 No.2
김영숙(1997)「유아 극놀이에서의 단계별 지지
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못한 초가 이엉이 흉하게 썩어졌고 이끼 얏자로 발랐던 Ⅰ. 작가의 연보
Ⅱ. 현실 가운데 가난의 문제와 인간애 정신
Ⅲ. 사랑 문제와 그에 따른 사회적 제약
Ⅳ. 분단의 아픔과 해방후의 혼란한 시대상
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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한국방송통신대학교출판문화원, 2019
임기택, 포스트모더니즘과 건축이론, spacetime, 2014
빌 리제베로, 박인석 역, 건축의 사회사(산업혁명에서 포스트모더니즘까지), 열화당, 2008
김욱동, 포스트모더니즘의 이해, 문학과지성사, 2004
빌 리제베로,
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