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한국사신론》, 일조각, 1967.
국사편찬위원회, 《한국사》3, 1997.
국사편찬위원화, 《한국사》4, 1997.
강만길 외, 《한국사》1, 한길사, 1995.
사회과학원 고고학연구소, 《고조선문제연구론문집》, 1976.
사회과학원 역사연구소, 《조선고대사》,
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역사지도의 종류
3.역사지도의 교육적 기능
Ⅱ.역사지도의 내용 선정
1. 초중고등학교 사회 및 국사교과서에 수록된 역사지도 내용
2.연구자가 선정한 역사지도 내용
Ⅲ.역사지도 학습을 위한 교재개발
1. 조선시대의 주요 통신수
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조선후기를 고찰하였다.
6. 참고문헌
- 강만길,『조선후기사 연구의 현황과 과제』, 창작과비평사, 2000
- 김대길,『시장을 열지 못하게 하라』, 가람기획, 2000
- 국사편찬위원회,『한국사』, 1997
- 김성우,『조선중기 국가와 사족』, 역사비평
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1978) 일제하 민족언론사론, 일월서각
박찬승(1992) 한국근대 정치사상사 연구, 역사비평사
김기승(1994) 한국 근현대 사회사상사연구, 신서원
강만길(1999) 20세기 우리의 역사, 창작과 비평사
정태헌(1996) 일제의 경제정책과 조선사회, 역사 비평
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한길사 , 1990 1. 노동운동의 배경
2. 조선 노동자들의 노동조건과 생활상태
3. 노동운동의 원인
4. 노동운동의 예 (1930년~1936년)
5. 혁명적 노동운동
6. 중일전쟁 이후의 노동운동
7. 1930년대 노동운동의 역사적 성격
8. 맺음말
참고문헌
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1호, 1985
이학래, 「구한말기 체육사 연구」, 서울 : 동국대학교 대학원 논문집, 제15집, 1985
이학래, 『한국 근대체육사』, 서울 : 지식산업사, 1990
장성수 정동구, 「조선체육회 창립취지서에 대한 역사적 이해」한국제육학회지, 제35권
제3호,
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조선시대 향교의 역할에 관한 연구, 한국교원대학교 : 석사논문, 1993
이해준 - 조선후기 서원연구와 향촌사회사, 한국사론, 서울대학교 인문대학 국사학과, 1997
월쉬 - 역사철학 입문, 서광사, 1979
정만조 - 사족의 향촌지배와 서원의 발달, 한국
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한국사35》, 국사편찬위원회, 탐구당(2003)
-《한국사10》, 강만길 外, 한길사(1994)
-《다시찾는 우리역사2》, 한영우, 경세원(1998)
-《한국사 입문》, 신형식, 이화여자대학교 출판부(2005) 1. 머리말
2. 17~18세기 전반 실학의 대두와 발전
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11회에 걸쳐, 고고학, 역사학, 인류학, 언어학 등 여러 관련 학계의 견해를 묶어 전개해 나갔다. 조선일보에서 제시한 중요한 문제들은 요약해보자면 다음과 같다.
삼국의 시조와 건국연대 기술 문제
- 당시 기존학계에서는 삼국사기에 삼국
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역사교육, 역사비평사
김태식·이용욱(1999), 고등학교 역사교육의 효율성 제고를 위한 연구, 진단학보
이병희(2001), 중·고등학교 국사교육 편제와 내용의 계열화, 한국사론31, 21세기 국사교육의 새로운 모색
이재철(1999), 제7차 국사과 수준별
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