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점심 먹다 머리 자르다
쇼핑 하다 옷 사다
선물 사다 스키 타다
③ 이번 주말에 무엇을 할 것인지 친구와 의논해 봅시다.
참고자료 : Indiana University, (http://www.indiana.edu/~korean/K101/G4_7spact.html) 1. 기계적 연습
2. 유의미한 연습
참고자료
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연습-기계적 연습]
[연습-유의미한 연습]
[활용-짝 활동] 1. 도입
1) 인사 및 학습문형 도출
2. 제시
1) 'A/V-아서/어서'의 의미 제시
2) 'A/V-아서/어서'의 형태 제시
3. 연습 (문법 연습)
1) 기계적 연습
2) 유의미한 연습
4. 생성 및 활용
1
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한국어 교육에서 입력중심 FonF와 출력중심 FonF의 효과에 대한 메타분석>
<Differential effects of FonF and FonFS on learning English lax vowels in an EFL context>. 2019. Farhad Tabandeh, Ahmad Moinzadeh, Hossein Barati. University of Isfahan.
<FonF와 PBL의 절충적 문법 수업
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유의미하게 학습한다면 말하기 할 때 보고 읽는 것보다는 여러 제시어를 가지고 학습자가 스스로 활용하여 말하게 해보는 것도 좋을 듯합니다. 교사의 발성은 너무 좋았으나 강조할 때는 좀 더 크게 한다던지 아니면 엑센트를 넣어주셨으면
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연습이 진행되었다. 마지막으로 유의미 연습의 단계로는 다시 짝 활동을 하며 자기 생각을 가지고 목표 문법에을 응용하여 대해 말 해보는 연습 시간을 가지고 마무리를 하였다. 수업 개요 (초급 1급)
장 소 : 서울대학교 한국어센터
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연습은 실제 생활과의 관련성이 깊지 못하여 학습자의 언어 사용 능력을 향상시켜주는데 도움이 되지 않았다. 나아가 한국어 어휘를 모국어로 번역만 하여 제시할 경우, 어휘의 미묘한 의미 차이에 대해서는 습득할 수 없다는 한계점이 존재
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‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
단계
도입
제시
설명
연습1
연습2
연습3
참고
예시1
예시2
(참고자료)
품사의 분류
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한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수
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연습과 실험이 늘 반복되어야만 배우는 무대위에서 보다 빠르고 안정적으로 위에서 제시한 요소들을 활용 할 수 있다.
본 연구자가 수업 때 경험을 바탕으로 연습 절차를 예시로 들어 제시하고자 한다.
(아래 예문은 기초단계인 감각기관의
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연습은 나 자신을 더욱 충만한 삶으로 이끌어 줄 수 있다.
참고문헌
Babara Meridith(1995). The Community Care Handbook, Ace Books, London
양옥경 외(2000). ≪사회복지실천론≫, 나남출판.
양옥경김미옥(1999), “사회복지실천에서의 권한부여 모델에 관한 고찰
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한국어 학습자들이 자주 겪는 어려움과 지도 방안은 무엇인가요?
한국어 학습자들이 가장 많이 겪는 어려움은 발음과 문법, 특히 존댓말 사용입니다. 이를 지도할 때는 반복 연습과 상황별 예시를 충분히 제공하며, 실생활 대화를 통해 자연
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예시
2. 자기소개서 생활신조/직업관/좌우명 우수예시
3. 자기소개서 생활신조/직업관/좌우명 우수예시
4. 자기소개서 생활신조/직업관/좌우명 우수예시
5. 자기소개서 생활신조/직업관/좌우명 우수예시
b. 한글 이력서양식 자기소개서양
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4. 가장 관심 있는 분야 한 가지 이상을 선정하고, (예시 : 강의, 게임, 그림, 글쓰기, 어학, 운동, 전공과목, 춤 등 분야 제한 없음) 해당 분야를 잘 해내기 위해 개인적으로 노력한 사례를 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다. [700자 이내]
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예시) 학생이 말한 리더십은 리더라면 누구나 쉽게할 수 있을 것 같은데요?
답변 예시) 그렇습니다. 많은 학생들이 비슷한 성과를 냈지만 저는 여기서 조금더 차별화를 주기 위해 ‘주제별 발표 매뉴얼’을 동아리 친구들과 공유하여 다양한
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예시) 아까 말한 그런 정도의 성과는 보통 업무 담당자라면 누구나 하는 것이 아닌가요?
(답변) 네, 많은 분들이 그 업무에서 비슷한 성과를 냈었습니다. 그리고 저는 그 과정에서 저만의 색다른 노력으로 업무 메뉴얼을 만들어 부서에 공유했
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