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맞춤법이나 띄어쓰기가 틀린 것을 보았을 때 어떠한 생각이 들었습니까?
①신경쓰지 않는다 ②틀려도 재미만 있으면 좋다는 생각이 든다
③틀린 것이 옳지 않다는 생각이 든다 ④기타( )
7. 귀하는 학교에서 글을 쓸 때 인터넷 소설처럼 맞춤
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띄어쓰기도 엉망인 경우도 많은데... 잘 쓰려면 우선 잘 쓴 글을 많이 읽어야 한다. 이주민을 위한 한국어 교재, 초등학교 저학년 국어책 등을 이주민들에게 제공하고, 이주민들로 하여금 맞춤법에 맞는 한국어 문장, 표준어로 기술된 한국어
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및 내용
Ⅲ. 4-1 「말하기․듣기」교과서에서의 발음학습 내용분석
Ⅳ. 이론적 배경
1. 홀소리
2. 닿소리
3. 운율적 자질
Ⅴ. 지도방법의 실제
1. 홀소리 지도
2. 닿소리 지도
3. 운율적 자질 지도
Ⅵ. 맺음말
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종성 표기
6) 기타 (근대국어에 와서 중기국어와 달라진 표기)
3. 현대국어(갑오경장~오늘날) 정서법
1) 개화기의 표기법
2)일제시대의 표기법
3)어간 고정의 표기
4) 문교부 고시 「한글 맞춤법」의 표기법
◆참고 문헌◆
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국어 생활의 실제
1. 한글 맞춤법
1.1. 총칙과 자모
1.2. 소리에 관한 것
1.3. 형태에 관한 것
1.4. 띄어쓰기
1.5. 그 밖의 것
2. 표준어와 표준 발음
2.1. 발음 변화에 따른 표준어 규정
2.2. 어휘 선택의 변화에 따른 표준어 규정
2.3. 표준 발
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법대학 국어교육학과. 1. 머리말
2. 교과서 분석
3. 학교문법, 한글 맞춤법, 표준 발음법에 나타난 상치점
(1) ‘ㅚ, ㅟ’의 단모음 처리 문제
(2) ‘씨, 가’의 접미사 혹은 단어 인정 문제
(3) 띄어쓰기 문제
4. 국어사용 실태(음운면)
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법대학 국어교육학과. 1. 머리말
2. 교과서 분석
3. 학교문법, 한글 맞춤법, 표준 발음법에 나타난 상치점
(1) ‘ㅚ, ㅟ’의 단모음 처리 문제
(2) ‘씨, 가’의 접미사 혹은 단어 인정 문제
(3) 띄어쓰기 문제
4. 국어사용 실태(음운면)
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국어문화사
하치근, 남북한 문법 비교 연구, 한국문화사 Ⅰ. 남북한의 언어차이
Ⅱ. 남북한 언어정책의 변화
Ⅲ. 북한어의 형성과 방언
Ⅳ. 북한의 언어와 문자의 양상
1. 제1기(1945~54) : 한글 맞춤법 통일안의 준용
2. 제2기(1954~66) :
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법, 문장 바로 쓰기 연습, 그리고 마지막에 우리 위원회의 의결서 작성요령을 실었습니다. 부록에는 문장을 쓸 때 가장 기본적이면서도 흔히 곤란을 겪는 띄어쓰기를 위하여 \"한글 맞춤법의 띄어쓰기 규정\"과 사전으로 활용할 수 있는 \"띄어
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띄어쓰기가 없었고, 의미 분절이 필요할 때에는 가운뎃점(·)을 사용하였다. 띄어쓰기는 서양의 문자 습관이었기 때문에 서양의 문물이 들어오기 전까지 동양의 정서법에서는 띄어쓰기가 사용되지 않았다. 동양에서 글을 띄어 쓰는 것은 군주
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