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정보자원의 제공을 가능하게 한다. 그리고 학습자와 교수자와의 실시간, 비실시간 상호작용 기능을 사용하여 교육 효과를 높이는 교육시스템을 개발한다. 또한 재교육프로그램으로써 실무에 적극적으로 활용될 수 있는 기능을 추가하여 정
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학습자가 마인드맵을 통해 원의 성질을 정리하는 시간을 갖도록 한다.
지도시 유의점
▶ 접점 활용 증명문제를 해결하여 보도록 한다.
▶ 과제물을 제시한다.
▶ 의문점이 생기는 경우 이메일 이용 또는 카페이용
3. 수업 지도 자료
♠ 학습
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교육개혁은 다가오는 새로운 천년을 주무대로 살아갈 우리의 차세대에게 이러한 시대변화에 대비하는 능력을 길러주자는 것이 그 요체다. 단순히 기존 지식의 전수와 암기만이 아닌 새로운 지식의 습득, 가공, 활용, 창출하는 능력을 길러 주
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교육학회, 2018. 목차
서론
본론
1, 인공지능(AI)과 언어
2, 기술발전과 AI
3, 이야기 생성 주체로서의 인공지능(AI)
4, 인공지능 음성인식 서비스의 이해
5, 이야기 맥락의 중요도 유형
6, 컴퓨터를 활용한 언어학습
7, AI 음성인식 시스
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과 수
업은 교사, 학습자, 교재, 수업 환경 사이의 의사소통 기회를 극대화
하여(Susan, 1996: 64) 개별적 적합성과 사회적 적합성을 동시에 달
성하게 해주어 의미 있는 지식을 구성하는 학습 활동이 된다. 이러한
사회과 교육방법으로서의 사회구
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교육목표 달성을 가능하게 할 것이다.
둘째, 교사를 대상으로 한 마일리지(Mileage) 제도는 학생을 위해 스스로 연구하는 교사, 함께 노력하는 학교를 만드는 좋은 방안이 될 것이다.
셋째, 사이버 수업모니터링과 수업학습 일지를 활용한 모니
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정보
개발기술과 관련된 연구기술문헌자료
당해기술과 관련된 제품이나 유사기술정보
기타 개발기술의 기술성을 판단할 수 있는 각종 정보자료-사업타당성 분석
기술적 타당성 분석
경제적 타당성 분석
종합 타당성 분석
- 정보교육 서비스
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수업진도의 차질
⑧ 수행평가 과제 수행을 위한 시설 및 설비의 부족
⑨ 수행 평가 자료의 부족 및 교사 연수기회의 부족
Ⅹ. 향후 수행평가의 방향
(1) 열린 교과서관에 근거하여 교과서 중심의 내용 평가를 지양하고 교육과정중심의 목표 달
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수학습에 있어서 상세하게 학습지와 형성평가 그리고 파워포인트 같은 학습자료의 활용과 각각의 목표와 그리고 학습의 연계성 7차 국어과 교육과정에서 성취해야하는 목표를 위해 방법과 절차가 상세히 기술 되도록 작성해 보았습니다.
고
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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