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수 있다.
참고문헌
·강영삼, 외,『장학론』, 서울 ; 도서출판 하우, 1995.
·김영식·주삼환, 『장학론』, 서울 ; 한국방송대학교출판부, 1999.
·남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 서울 ; 교육과학사, 1999.
·주삼환 역, 『장학론』, 운음사, 1986.
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수업(computer assisted instruction: CAI) 설계에까지 그 영향을 미치고 있다. 이러한 관점에서 Skinner는 교육공학의 정립과 발전에 가장 많은 기여를 한 심리학자라고 해도 과언이 아니다(Saettler, 1990).
Skinner의 행동주의 이론에 따른 학습원리는 프로그
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과정, 성공 요인, 개선점을 구체적으로 기록하면 학습 효과가 배가된다.
넷째, 교육 및 리더십 역량 강화도 필수적이다. 전문가 단계의 간호사는 후배를 교육하고 팀을 이끄는 역할을 수행해야 하므로, 교육 방법론과 코칭 기술을 습득해야 한
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기술을 활용하여 학습의 질을 높여야 한다. 예컨대, 대화형 소프트웨어를 활용하면 단순 학습에 비해 30～50% 정도 높은 효과를 올릴 수 있다. 네트워크와 통신 시스템은 교실이라는 공간적 한계를 극복하게 한다.
혁신된 교육 시스템으로 교
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학습을 지원해주지 않을 경우 계속적인 누적으로 인해 중등학교 입학 후에도 학습의 문제를 제기하는 경우가 있는 것으로 나타났다(전문가 08).
연구자: 여기서 수업 과정은 다 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 용어의 정의
3. 연
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교육의 문제점
많은 과학고에서 소위 과학기술대반과 일반대반으로 나누어 수업을 이원적으로 운영하는 현상이 나타나고 있다. 따라서 일반대반의 수업은 특수 재능을 계발하는 교수-학습 방법을 적용할 필요가 거의 없다는 것이다. 또, 외
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과 기술, 태도를 길러준다.
⑦ 사고의 유연성을 길러준다. 학습자의 선택과 결단을 통해서 언제든지 그 방향과 내용과 방법을 수정하게 된다.
⑧ 체험적 학습기회 제공한다.
⑨ 교사들에게 새로운 교수 경험을 제공한다. 교과서 중심 수업의
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학습 대상이 될 수 있다. 이처럼 유연한 발상을 기반으로 한 실물 감상을 통해, 의미 있고 다각적인 감상 지도가 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
노부자(1997), 미술감상과 교육, 서울 : 학국조형교육학회
미술교재 편찬회(1989), 미
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교육을 통해 바른 길로 인도 할 수 있도록 해야 할 것이다.
참 고 문 헌
청소년을 위한 민주시민교육을 어떻게 할 것인가? 강대근. 2002/11/12
새로운 민주시민교육 방법, 백산서. 2001.
열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제. 정문성, 김동일, 19
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교육 및 상황극)
￭프로그램 시행기관
￭관련 문헌․자료
학교중단청소년 사회적응 프로그램
￭목적 및 목표
￭대상
￭지도기간
￭지도인력
￭프로그램 구성 및 내용
1. 학습 프로그램
2. 사회기술훈련 프
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