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1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 관련 교과 및 단원
4. 주제망
5. 최종 단원 계획표
1) 단원 내용 계획
2) 지도시 유의점
3) 평가 계획
Ⅲ. 교수-학습 과정안
1.교수-학습 과정안
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교육과정은 크게 교양과정과 전공과정으로 구분되며, 전공과정에는 교육학, 교과내용학, 교과교육학, 교육실습 등이 포함된다.
북한의 경우, 북한의 교원양성대학은 각기 교육목표가 다르기 때문에 교육과정의 구성도 다르다. 그러나 전체
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국어 교수ㆍ학습과의 연계 .21
1. 유아 언어 교육 접근법 ..............................21
2. 초등학교 1학년의 국어 교육 접근의 특징 ...............28
Ⅴ. 결 론 .................................31
참 고 문 헌 ......................................33
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문
- 민언련&언론보도 자료, 2005.
- 신호철, 포털을 잡는자 : 세상을 지배하리라, 시사 저널, 2005.
- 전정윤, 한겨레 신문, 2007년 5월 18일.
참고 인터넷 사이트 및 기타 자료
- 언론중재 및 피해 구제에 관한 법률, 제1장 총칙, 제1조 목적.
- 신문 등
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정책방향
조영훈, 유럽통합과 복지국가 복지지출의 변화를 중심으로, 동의대학교사회과학부
최경구(1993), 조합주의 복지국가, 한나래
함세남(1996), 복지정책의 논점, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 복지국가의 개념
Ⅲ. 복지국가의 발전과정 및
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4) 대본 수정
5) 대본 읽기
3. 발표 및 수업 전개
Ⅶ. 교육연극의 미술과 교육(미술교육)
1. 수업의 취지 및 목적
2. 학습의 내용
1) 도입(동기유발, 학습목표 인식)
2) 서술
3) 작품분석
4) 해석
5) 재해석
6) 표현
7) 감상
참고문헌
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맡긴다
4. 아이디어와 구체적 수단 제시
Ⅵ. 특허기부
Ⅶ. 특허기술지도
Ⅷ. 특허관리
1. 특허관리란
2. 특허관리의 효과
3. 특허관리의 단계별 업무
1) 부재단계
2) 초기단계
3) 도입단계
4) 정착단계
5) 사업단계
참고문헌
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정보 윤리 교육의 목표 및 내용
영역
교육 목표
교육 내용
정보 사회
정보 사회의 특성을 올바르게 이해하고, 정보 기술에 대한 올바른 관점을 확립한다.
정보 사회의 개념과 특징
정보 사회의 긍정적 모습과 부정적 모습
기술 결정론, 기술
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특징
(2) 적용절차
1) 학습 목표 설정
2) 교수 ? 학습의 준비
3) 학습 내용의 제시 및 완성
4) 게임 방법 및 과정
5) 반성 및 평가
3. 시조수업의 TGT 학습 모형 적용의 실제
(1) 중학교 교과서의 시조 문학의 실태
(2)
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정책방향
조영훈, 유럽통합과 복지국가 복지지출의 변화를 중심으로, 동의대학교사회과학부
최경구(1993), 조합주의 복지국가, 한나래
함세남(1996), 복지정책의 논점, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 복지국가의 개념
Ⅲ. 복지국가의 발전과정 및
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