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문인음악의 정의 및 의의
2. 문인음악의 종류
1) 풍류 (기악) - 영산회상, 중광지곡, 천년만세, 별곡
2) 노래 (성악) - 가곡, 가사, 시조, 시창, 송서
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정소설사 연구, 국학자료원
황정현(1997), 신소설연구, 집문당
이인직, {혈의 누}, 1906.
小松綠, {朝鮮倂合之裏面}, 中外新論社, 1920. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신소설의 개념
2. 신소설의 형식적 기법의 특징
3. 신소설의 문학사적
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목공예 화각장 탈 금속공예 등에 대한 제작기술을 가진 사람들에 대하여 인간문화재로 지정하고 있다. 문화재
Ⅰ. 문화재의 의의
1. 문화와 문화재의 의의
2. 문화재의 유형
1) 유형문화재
2) 무형문화재
3) 기념물
4) 민속자료
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문화적 통합 방안”, 조정아임순희정진경, 한국여성개발원,통일연구원, 2006. Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2. 새터민 가족의 정의
1) 새터민의 정의
2) 새터민 가족의 정의
3. 새터민의 실태와 현황
Ⅱ. 본론
1. 새터민 가족의 특징
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훈련의 비교(by Peters)
Ⅷ. 교육과 교화
1. 교화(indoctrination)의 특징(by Green)
Ⅸ. 교육목적의 의의
1. 교육의 개념적 의의
2. 교육목적의 기능
Ⅹ. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
1. 내재적 목적
2. 외재적 목적
참고문헌
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특징
Ⅲ. 금오신화 다섯 작품 해설
1. 만복사저포기
2. 이생규장전
3. 취유부벽정기
4. 남염부주지
5. 용궁부연록
Ⅳ.금오신화의 여러 사상과 철학적, 문학적 해석
1. 금오신화 속의 여러 사상
2. 금오신화의 문학적, 철학적 메세지
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문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 체육 6-나. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003. Ⅰ. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 태도, 가치
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
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정범모 교수의 이론적 통증을 공유하지 못한다는 고백이나 다름없다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 장상호(1997), <학문과 교육 上>, 서울: 서울대학교 출판부.
2. 정범모(1976), <교육과 교육학>, 서울: 배영사. 1. 교
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목적
4.우리나라 학교사회사업의 발전 과정
5.학교사회사업의 대상
6.학교사회사업가의 역할
7.학교사회사업의 실천과정
8. 학교사회사업의 주요사업
9. 학교사회사업의 과제
10. 최근의 주요 이슈
※ 참고 문헌
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)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 개요
2. 지도과정
3. 판서계획
4. 본시 학습의 평가 계획
※ 참 고 문 헌
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