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지방 분권화 체제
나. 중앙 집권화 체제
다. 통합 절충형 체제
3. 자치경찰제도의 필요성
Ⅲ. 자치경찰제도 시범실시에 대한 사례분석
1. 우리나라 자치경찰제의 도입
2. 참여정부에서의 추진결과
3. 영국· 미국 · 일본 경찰
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국립대학(국립대학교)의 등록금
Ⅴ. 국립대학(국립대학교)의 평준화
Ⅵ. 국립대학(국립대학교)과 통합네트워크
Ⅶ. 일본의 국립대학(국립대학교) 사례
Ⅷ. 향후 국립대학(국립대학교)의 발전 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국체육학회지
▷ 김석만(2004), 건강한 학교를 만들자, 일본의 학교 교육, 강원일보
▷ 전용구(1997), 학교 운동부 운영의 개선 방안, 한국스포츠·경영학회지
▷ 전교조 홈페이지, 민주적 학교운영의 제도화를 위한 교장임용제도의 현실과 대
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일본 전통도시의 특징을 초나이와 자치, 신사와 우지코, 초나이와 마츠리를 중심으로 정리하시오(제5장)
⑥ 일본의 전통적인 상인문화와 장인문화의 특징을 설명하시오(제7장 참고).
⑦ 이상의 정리한 내용을 토대로 한일간의 문화 차이에
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한국사회 중앙집권화와 소용돌이에 대한 폐해를 극복하는 대안으로 정치권력과 경제활동을 분리하고, 지역적으로 분권화해야 하며, 현재 중앙정부가 쥐고 있는 많은 행정권한을 지방정부에 단계적이고 조직적으로 이양해야 하며, 이양되는
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한국으로서는 이라크 전쟁을 계기로 재정립될 세계질서 및 중동정세에 대한 정확한 판단을 내림으로써 적절한 향후 대외전략 수립을 도모해야 할 필요성에 직면했다. 우리나라는 이라크 전에 파병함으로써 실질적 이익에 따라야 하는 것인
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것을 홍보해 국제적인 신뢰를 얻어내야 할 것이다. 서론
본론
Ⅰ.독도의 가치
1.독도의 일반적인 경제적 가치
2.독도의 군사적 가치 및 해양 과학적 가치
Ⅱ. 양국의 입장
1.한국의 입장.
2.일본의 입장
결론
향후 한일 관계 전망
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일본을 중심으로, 한국교육개발원, 연구자료 RM 98-2.
이인숙(1995.7), 미국의 교육 재구조화를 위한 접근책, 교육부 교육월보.
정태범(1998), 학교교육의 구조적 개혁, 서울:양서원. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 선진국의 교육개혁 동향
1. 미국
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지방참정권 청신호 지 자체 42%“투표권 인정해야”
2.지방 선거권 부여법안 한국에서도 깊은 관심
3.한일 정상회담： 흔들리지 않는 `협력`의 포석으로
4.日서 영주외국인에 첫 참정권 부여
5. 한국 속 외국인, 인권이 보인다
Ⅲ.이중국적
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일본의부동산 버블과 정부정책 .김창수 2004 (pp105,106)
6.한일간 차이점 분석
1)유사점
①부동산 가격 급등의 외형적 형대가 유사
수도권 핵심지역에서 출발 수도권을 거쳐 지방으로 확산
- 한국:강남지역에서 출발해 점차 확산
- 일본:동경 3개
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