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주의는 많은 문제점을 내포하고 있다.
아시아 금융위기가 그 증거다. 아시아 금융위기와 심각한 후유증은 신자유주의의 비효율성과 무책임성을 적나라하게 보여 주었다. 따라서 미국 주도의 신자유주의는 마땅히 "시장다양성"의 개념으로
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주의
6. 보이지 않는 손
7. 스미스의 도덕 감정론과 법학 강의
8. 국부론의‘사물의 자연스런 경로’의미
9. 국부론에서 의미하는 자유주의와 현대의 신자유주의 사상의 차이점
10. 국부론의 한계 및 보완
11. 아담 스미스의 자유경제사상에
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합리성의 필요
3) 합리성의 입장비교
4) 교육담론의 비교
2. 자아관의 구성과 교육
1) 자아관의 비교
2) 자아의 구성적 성격
3) 자아구성의 관계적 요소
3. 지식관의 비교
1) 지식과 담론의 문제
2) 토대주의적 지식관
3) 포스트모
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철학에 입각한 장기적인 문제
의견4) 변론적 대화의 중시
: 교육행정은 탁상공론이 아닌 교육 수요자의 실제적 요구에 귀를 기울여야 함
의견5) 주변적이고 소외된 측면에 초점
: 교육의 가치 부재로 교육예산 삭감으로 급식비 지원 및 위스타
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및 고과의 중요성에 대한 인식제고를 위한 고과자 교육을 강화하는 등 고과결과의 신뢰성과 타당성을 높이는 노력이 강구되어야 하겠다.
다섯째, 상황논리나 세분화의 논리에 따라 획일주의적인 능력주의 인사관리가 아니라 상황적합성을
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9. 부모교육의 프로그램 계획 및 실제
1) 부모교육 운영의 실제
2) 부모 효율성 훈련 프로그램
10. 부모교육 프로그램의 활용방법
1) 연간 활동계획 수립
2) 가능한 활동 찾기
3) 운 영
4) 평가 및 재계획 수립
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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및 분위기 조성자 : 소집단에서 구성원간에 감정대립이 야기되었거나, 분위기가 침체되어 있거나, 몇 사람이 독점을 하고 있을 경우 토의가 원만하게 진행되도록 해야 한다.
(3)종료 단계
① 토의결과의 환류 : 토의가 전체적으로 종료된 다
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개념이 멀티미디어(multimedia)이다. 멀티미디어란 말 그대로 여러 가지의 뉴미디어, 즉 정보기기를 한곳에 모아서 공통되고 동시적으로 이용할 수 있도록 해주는 기술이라고 할 수 있다. 그리고 이러한 멀티미디어가 정보화의 중심이 될 멀티미
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및 범위
1. 연구의 방법
2. 연구의 범위
제2장 이론적 고찰
제1절 조직구조의 개념
1. 조직구조의 정의
2. 조직구조의 형태
제3장 한국마사회 조직개편 연구의 모형과 체계
제1절 조직구조 연구의 모형
1. 연구
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주의적 경험론
2. 전통적 교육과 진보주의 교육
가. 전통적 교육관에 대한 비판
나. 교육의 목적 측면
다. 교육 내용의 측면
라. 학습자의 측면
3. 듀이의 경험과 교육
가. 듀이의 경험과 교육
1) 경험의 개념과 본질
2) 경험의
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