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, 2000. 의병운동이 시작되다, 갑오․을미 의병
이어지는 민중들의 저항
다시 불붙은 의병항쟁, 을사의병
전국적으로 확대된 의병전쟁, 정미의병
일제의 대대적인 탄압, 남한대토벌작전
한말 의병활동의 의의와 한계
-참고문헌
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민족 친일행위 제외),항일독립항쟁,광복 후 요인 암살사건,폭동사건,권위주의 정권에 의한 인권침해,의문사 및 KAL기 폭파사건 등 의문사건(군 의문사 제외)
조사대상
항일독립운동, 재외동포사, 국가공권력에 의한 인권유린과 폭력·학살·의
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민족 운동의 확산 방지
④ 일본 기업의 진출 도모
⑤ 우리 나라의 산업 발전
28. 일제의 이른바 ‘민족 말살 정책’이 행해진 시기에 전개된 항일 독립 운동은?
① 31운동② 청산리 전투
③ 광주 학생 항일 운동
④ 한국 광복군 활동
⑤ 신간회
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학생 중심의 대규모 항일민족 운동을 2가지 쓰시오.
5. 31 운동은 우리 민족의 독립 의지와 자주 정신을 전 세계에 과시한 최대 규모의 독립 운동이었다. 이러한 대규모의 민족 운동이 일어날 수 있었던 당시의 상황을 국제 정세와 연관지어 설
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독립운동 방략은 의병 노선으로 전환했다는 것을 의미한다. 그리하여 의병전쟁을 계승한 독립군의 독립전쟁이 독립운동 방략의 주류를 형성했던 것이다.
또한 의병전쟁은 민족의식의 성장과 민중운동의 확대라는 점에서도 의의를 찾을 수
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항일투쟁이었다면 지금 분단이라는 상황보다는 낫지 않았을까하는 생각도 해보게 된다. 어쨌든 우리는 사회주의가 그 당시의 일본에 대항하기 위해 한 방법이었던 것만은 확실히 알고 있다. 이점에서 그의 문학은 의의를 지닌다. 더욱이 제2
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항일독립운동사(Ⅲ), 강원:춘천YMCA출판사.
김흥수·최완기(1991), 국사학습 사전, 서울:대한교과서주식회사.
남명자·윤기옥(1988), 교육방법과 교육공학, 서울:나남출판사.
이용숙(1995), 교과서정책과 내용구성방식 국제비교 연구, 서울:한국교육
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운동은 조선 말기 의병운동으로 실천에 옮겨졌고, 국권상실 이후에는 항일의병 운동과 독립운동으로 계승되어 자주민족의 정신적, 사상적 초석이 되었다.
일제시기 신학문을 배운 지식인들은 유교로 인하여 나라가 망하고 식민지로 전락하
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운동의 일반적 한계였던 합법주의와 문화주의를 벗어나지 못했다는 맹점이 있지만, 국권피탈을 전후하여 독립군기지 건설과 무장독립전쟁으로 운동노선을 전환함으로써 이후 만주와 중국에서 일어난 독립군전쟁의 실질적인 밑거름이 되었
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, 양원제, 지방 자치제
100. 제3공화국(1963~1971):1964년 한일국교 정상화
1964년 베트남 국교 파병
1966년 한미 행정 협정
1968년 예비고사 실시
1968년 국민 교육 헌장 선포
1970년 새마을 운동
1972년 남북 공동 성명(자주통일,평화,민족대단결)
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