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개념과 기능
제3장 예산제도의 발전
제4장 예산의 종류와 분류
제5장 예산과정과 관련법
제6장 예산의 편성
제7장 예산의 심의
제8장 예산의 집행
제9장 결산 및 감사
제10장 정부회계
제11장 지방재정과 지방자치단체의 예산
제12장 예산개혁
제
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학의 핵심 주제
1) 존재의 본질
2) 지식의 형성
3) 도덕의 기준
4) 미적 경험
5) 신앙과 철학
2. 시대별 철학적 흐름
1) 인간 중심 사상
2) 경험적 접근과 과학적 방법
3) 실용적 사고
4) 존재의 의미와 현상
5) 해석의 중요성
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학문에 거치는 것이 아닌 인간차원에서 해석학적으로 폭 넓게 접근해야 한다는 것을 말이다.
행동모델, 인지모델, 성숙모델 등의 다양한 모델에서 강조하는 근본적인 개념이 교육에서 관계란 하나의 순수한 대화라는 점이다. 사람은 만남을
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끊임없이 개혁주의 관점에서의 선교의 성서 신학적 모델을 올바르게 정립해 나아가야 하나님께서 역사하시고 기뻐하시는 선교가 되지 않을까? 하는 생각을 해 본다. Ⅲ. 현대 선교 학에 있어서의 선교 개념
Ⅳ. 선교의 성서신학 연구
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이론, 경험주의 등의 배경을 가지고 있다.
④ 구조화된 면접과 관찰법을 사용한다.
⑤ 간주관성이 적용된다.
해설)
※ 질적 자료를 분석할 때 사람들이 일반적으로 많이 범하는 실수의 예로, 연구대상을 대상자의 관점에서 이해하려 하지 않고
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해석학적 방법을 통한 인간주의의 회복이 졸라 중요함다..
※ Neo Marxism, 일리치의 Deschooling society, 라이머의 School is Dead 등의 궁극은 바로 Humanism이다. ☆☆
- 교육사회학의 나머지는 책으로 때움다.. 1. 교육 평등론
2. 교육사회학의 연구
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학의 극복
라) 존재에 가까이
10. 하이데거 철학의 영향
1) 이론에 대한 실천의 우위 또는 삶의 맥락에 뿌리를 내리고 있는 학문
2) 주체적 인간에 대한 새로운 구명 -- 실존적 신체적 인간
3) 상황에 내던져진 인간
4) 시간적 . 역사적 인간
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학의 통전적 연구방법론을 위한 제언
1. 실천신학 연구방법론의 상이함
Ⅳ. 실천신학의 역사
1. 성서시대로부터 중세시대까지
1) 성서시대
(1) 구약시대
(2) 신약시대
2) 중세시대
2. 종교개혁부터 18세기까지
3. 19세기: 학문적
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해석학 연구가 바탕이 되어 사회복지현상에 적용될 때 사회복지법이 체계적으로 이루어질 수 있.
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.Ⅴ. 사회복지법의 체계와 내용
1. 사회복지법의 체계
(1) 사회복지법 체계에 관한 일반론
사 회복지의 개념이나 이론이 지역적, 시대
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학의 주요한 실증주의 지리학, 인간주의 지리학, 구조주의 지리학 중에서 ‘인간주의 지리학’을 중심으로 이를 추구한 지리학자와 사상, 나아가 인간주의 지리학의 실제를 알아보았다.
끝으로 고대부터 현대에 이르기까지, 학문의 한 영역
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