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강화해줄 필요가 있다. 특히, 교사는 교실 내에서 공개적으로 벌을 주어서는 안 되며, 학습에 대한 내용을 토대로 벌을 주어서는 안 된다. 1. 행동주의 학습이론의 개관
2. 고전적 조건화
3. 조작적 조건화
4. 강화와 벌
5. 행동수정기법
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, 2001
사회복지실천기술론, 엄명용외 2병, 학지사, 2006 1. 행동주의를 기본으로 한 행동수정 이론
2. 행동수정법을 이용하여 아이의 문제행동을 치료한 예
3. 행동수정법을 이용 문제행동 치료
4. 문제행동의 치료 달성정도
참고문헌
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수정하는 경험에 의하여 이루어진다. 그리고 자기 반응과 자기 효능을 변경시킴으로써 이뤄지며, 상황의 역할은 중요한 정보를 제공하는 사람과 상호작용을 한다는 점이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 오충근, “정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이
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연계한 또래 집단프로그램 실시
방과 후 복습 & 숙제 지도
축구, 미술활동 특기 살리기 Ⅰ. 의뢰과정
1.알코올중독가정 사례
1)의뢰경위
Ⅱ.사례개요(INTAKE)
1. 사례내용
2. 가족사항
3. 문제유형
4.가족력
5.Case 조사 및 진단
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행동주의 상담, 인간중심상담은 매우 중요한 의의를 지닌다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
상담심리학의 이론과 실제 노안영 저 | 학지사 | 2013.08.20
상담의 이론과 실제 장성화, 김순자 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.15
가족상담 및 치료 최규련
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행동주의적 요인
(2) 사회문화적 요인
(3) 부모적 요인
(4) 유전적요인
3. 품행장애 유형
4. 품행장애 증상
5. 품행장애 진단기준
6. 품행장애 예방법
7. 품행장애 치료법
8. 품행장애 치료사례 연구
9. 결론과 나의의견
<참고문
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문제유형분류체계개발연구 /한국청소년상담원 (2000)
한상덕 /청소년문제행동해결을 위한 행동수정의 이론과 실제 /산과들 / (2000)
김동일 /청소년음주와 비행의 관계에 대한 연구 /한국형사정책연구원
송정부 /청소년 문제와 복지정책의 과
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이론
1. 고전이론
2. 매슬로우의 욕구이론
3. 인간관계 이론
4. 행동수정이론
5. X이론, Y이론 및 Z이론
6. 성취동기이론
IV. 사회복지조직에서의 동기부여
1. 업무상 동기부여
2. 과업환경상 동기부여
3. 인사관리상 동기부여
4. 개
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문제유형분류체계개발연구 /한국청소년상담원 (2000)
한상덕 /청소년문제행동해결을 위한 행동수정의 이론과 실제 /산과들 / (2000)
양춘 /한국현대사회의 아동, 청소년, 노인문제 /정음사 (1984)
한국청소년연구원 /청소년심리학 /한국청소년연
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문제의 개념과 원인
Ⅰ- 1. 청소년문제의 개념
2. 청소년문제의 원인
Ⅱ. 청소년문제의 각종 분야와 사례
1. 청소년 흡연문제
2. 청소년 자살문제
3. 청소년 왕따문제
4.청소년 가출 문제
5.청소년 학교폭력 문제
6. 청소년
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