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개혁 방안
2.평생학습 기회의 확대
1)유급학습휴가제(Paid Educational Leave)의 제도화
2)사내 대학 양성화
3)대학의 시간제 등록 확대
4)가상대학(Virtual Univ.)ㆍ가상학원제 실현
5)각급 학교를 「지역사회문화센터」로 활용
3.평생학습 통한 학력
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개념 …………………………… p.1
ⅱ) 제 3세계 사회주의 배경 …………………………… p.2
ⅲ) 제 3세계 사회주의의 특성 ………………………… p.2~3
ⅳ) 제 3세계 사회주의의 장래 …………………………… p.3
Ⅱ . 본론
- 버마식
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전략목표를 가지고 실시) 1. 정부개입의 유형
2. 우리나라 정부의 경제에 대한 역할
3. 정부기업관계론과 산업정책론
4. 한국의 정부기업관계론의 관점
Ⅰ. 시장실패와 정부실패
1. 시장실패(market failure)
2. 정부실패(government failure
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2. 평생교육의 향후 비전
3. 평생교육의 향후 방향
1) 다양한 학습기회의 제공
2) 학습과정의 다양화
3) 모든 학습경험에 대한 공인체제의 구축
4) 평생학습을 위한 행정·재정적 지원체제의 구축
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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UNDP(1998), Decentralized Governance Programme to Achieve Sustainable People-Centred Development I. 지방분권론의 인식론적 및 실천적 기초
II. 민주적 대안으로서의 지방분권
III. 지방분권을 통한 대안적 지역발전
IV. 대안적 발전을 위한 지방분권운동
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개 바로 도입
4 ~ 6개 중간정도의 변화후 도입
0 ~ 3개 이하도입 무리 Ⅰ. TQM의 정의와 개념
Ⅱ. TQM의 원칙과 기법
Ⅲ. TQM의 적용
Ⅳ. 논의 A : TQM은 사회복지조직에 도입될 수 있는 경영방식인가
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개선방안
제1절 복지재정과 기초소득보장의 확충
1. 복지재정의확충
2 기초소득보장의 정착
제 2절 산업복지의 과제와 전망
1. 작업조직의 변화양상
2. 우리나라 산업복지의 과제
제 4장 21세기 산업복지의 방향과 정책과제
1. 평등의 원
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개 대학을 288개 대학으로 합병 등 다양한 형식의 협력과 합병을 통해 중복 투자와 학과 세분화 등 기존의 문제점 해소
<핀란드>
- ‘93년이후 교육개혁을 통해 대학경쟁력 1위 국가로 부상
- 전국 200여개 기술, 상업, 보건분야의 서로 다른 2
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장면정권의 붕괴 / 11
Ⅴ-3. 장면정권 붕괴과정의 특징 / 12
Ⅵ. 결론 / 12
<표-1> 1960년대 초 정치세력 유형 / 1
<표-2> 신파와 구파 비교 / 3
<표-3> 해임된 경찰(1960.9.1-11.30) / 6
<표-4> 군부 내 집단의 비교 / 6
<표-5> 1,2,3차 개각의 내용 / 8
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정의
2) 실버타운의 등장배경
3) 실버타운의 유형
2. 우리나라 실버타운의 현황과 문제점
1) 현황
(1) 현황
2) 문제점
(1) 사회인식차원
(2) 비용차원
(3) 정책차원
(4) 운영차원
3. 해결방안
1) 해결방
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