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행정학원론, 학림 2014 목차
1. 비판이론(critical theory)
2. 비판사회이론
1) 모순, 변증법 및 변화
2) 비판적 이성과 상상
3) 해방과 자결권
3. 비판이론과 행정이론
1) 비판적 행정이론
2) 비판적 행정학의 연구방법
3) 비
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행정 및 교육경영. 태영출판사
조남두(2006) 교육행정론. 원미사
이명주(2003). 교육행정의 이론과 실제. 학지사
박종렬(2004). 신교육행정학개론. 형설출판사
노종희(1999). 교육행정학:이론과 연구. 문음사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리
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행정학 이론과 적용(2002). 재동문화사.
박종필 외. 교육행정(2005). 원미사.
주삼환. 대안적 교육행정학(2005). 한국학술정보.
주삼환 외. 교육행정 및 교육경영(2009). 학지사.
이지영. 교육행정 및 교육경영(2010). 청목출판사. 1. 고전적 조직
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중심의 행정학 연구를 개발도상국 및 제3세계 국가들에 대한 연구로 발전시켰으며, 과학적 행정학 연구의 기초를 형성했다고 판단할 수 있다. 비록 기존의 연구가 갖는 한계를 모두 극복하지 못했고, 연구의 목적 또한 미국의 이념전쟁을 위
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연구의 측면이 취약함
즉, 현장조사 등을 통한 귀납적 이론 정립보다는 연역적 이론에 입각한 모델 정립에 치중함.
4) 연구자들의 지적 배경과 관심이 다양하여 비교연구의 초점이 흐리고 산만함.
즉 정치학자, 행정학자, 심리학자, 인류학자
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