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교육복지의 개념에 관한 고찰」, 교육행정학연구.
이상균(2004). 한국 학교사회복지의 전망. 한국학교사회복지학회.
이순영(2004). 지역사회복지관에서의 학교사회복지서비스 실태와 개선방안. 대구대학교 석사학위논문.
심이선(2000). 학교사회
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학교·학년·학급경영. 서울: 형설출판사.
2. 윤정일·송기창·조동섭·김병주(2002). 교육행정학원론. 서울 : 학지사.
3. 남정걸(1995). 교육조직이론. 서울: 교육과학사. 1. 학습지도와 학년경영의 이점
(1) 탐구하는 기반
(2) 학년경영을 학습지
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방향, 교육행정학 연구, 제21권 4호, 한국교육행정학회
강찬영(1998), 초등학교 교사의 교사 자기평가에 대한 인식 연구, 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원
김기태·조평호(2004), 미래지향적인 교사론, 교육과학사
김성권 외(1985), 교수-학습
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행정학의 공식적인 교육을 기피하는 경향이 있었다. 특히 전통적으로 유명한 대학에서는 행정학의 교육과 강의 등을 최근까지 기피하였다. 따라서 비교적 이름 없는 대학에서 행정학의 교육을 맡게 되었다. 예컨대 맨체스터대학교나 비교적
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학교 학교운영위원회 운영에 대한 교사의 인식연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2003.
김성열, 성공적인 학교운영위원회의 특성에 관한 사례 연구, 교육행정학연구, 2000.
김승민, 학교운영위원회의 교사위원과 학부모위원간의 역할지
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교육행정학원론. 서울 : 학지사
2. 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울 : 형설출판사
3. 박병량 · 주철안 공저(1999). 학교 · 학급경영. 서울 : 학지사
*목 차
제1절. 목표관리기법
1. 목표관리의 개념
2. 목표관리의 과정
3. 학교경영에서
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교육과학사, 2006
노종희·박정애, 교원승진제도 연구, 교육행정학연구 20(1), 한국교육행정학회, 2002
대한 교육 연합회, 교원 승진에 관한 연구, 대한 교육 연합회 정책 연구 제 32집, 1986
정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호,
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방향, 박문사, 1989. 1. 자율장학이란?
2. 자율장학의 특성
3. 교내 자율장학의 필요성
4. 자율장학의 영역
1) 교사의 전문적 발달 영역
2) 교사의 개인적 발달 영역
3) 학교의 조직적 발달 영역
5. 교내자율장학의 기본과정
6. 장학
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교육행정의 입장에 의하면 ①교육행정가는 교직원의 사기와 인화를 촉진시켜 주는 촉진자이며, ②교육행정은 봉사활동이며, ③의사결정은 광범한 참여로 이루어져야 하며, ④행정적 권위는 집단에 의하여 주어져야 한다. 특히 학교행정에의
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학교경영의 의사결정론." 『교육연구』. 제6권 제11호, (1973), p.107.
Gorton, R. A. School Administration: Challenge and Opportunity for Leadership, Dubuque, Iowa: Brown Co., Publishers, 1976.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. Educational Administration: Theory, Research and Practice, New York: Random House
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