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교육기관으로서의 위상 정립에 가장 큰 걸림돌로 임대 유치원이 지적되고 있다.
유아교육기간인 사립 유치원이 공교육기간으로서 정부의 행정, 재정적 지원을 받기 위해서는 사립 학교법과 유사한 법인체의 성격으로 전환해야 함은 시대적
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학교 운영이 가능하다. 덕분에 고 1 과정인 국민공통 기본교과 56단위만 이수하면, 나머지 과목은 자유롭게 편성할 수 있어 학생들의 학업능력을 최대한 키울 수 있다는 평가가 많다.
결과적으로 학교 운영에 있어 자율성을 확보함으로써 교육
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행정을 지역의 특색에 부합되게 다양하게 수행하는 행정을 의미한다. 지금까지 우리 교육행정은 중앙의존적이었다. 국가에서 입안한 정책이 시·도교육청에 시달되면 시·도교육청은 지역의 특색에 맞게 변형한 뒤 지역교육청이나 학교에 시
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교육운동으로 바로 설 수 있는 길이다. 교육의 수월성 및 효율성 등 교육의 가치에 대한 여러 관점들 속에서 교육의 공공성을 지켜내는 일이 올바른 학부모운동의 중요한 중심추가 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
아직까지 학부모들의 학교 교육에 대
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학교교육의 목표와 내용, 방법에 대한 결정을 하도록 함으로서 학교교육에 대한 만족도를 높이는 동시에 학교교육의 성과를 높일 수 있는 방법이 될 수 있다.
사실 작년 4월에 학교 자율화 추진계획이 발표된 이래 그 동안의 추진 과정을 살펴
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교육의 방법 또한 학습자의 진정한 성장을 위한 것이어야 한다는 뜻이다.
학교교육과정 중심체제는 첫째, 교과서 대신에 학교 교육과정이 학교의 교육을 지배한다는 것은 바로 학교의 교장과 교감, 교사가 학교 교육의 주체가 되고 전문가가
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교육체제 구축이라는 목표 아래 수준별 교육, 멀티미디어 활용 교육을 실시하고 있으나 커다란 성과를 거두었다고는 평가하기 어려운 실정이다. 원인은 여러 가지로 분석할 수 있으나 그 첫째로 열악한 학교 환경을 들 수 있다. 현실을 살펴
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학교 석사학위 논문.
이석원 외(1986), 학교스포츠 활성화에 관한 연구, 한국체육학회지, 제25권 제2호
이육범(1993), 단체게임활동이 아동집단의 응집력 및 사회성과의 관계, 한국교원대학교 석사학위 논문.
Bucher, C. A. Administration df PHYSICAL EDUCATION
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과정을 교육과정으로 만들어야 할 것(win-win)이다. 저는 이 시대의 교사로서 끔찍함을 자주 느낀다. 한 교실에서 생활하는 시간이 집에서 보다 훨씬 많은 학생들이 집단으로 수용되며 적개심을 훈련시키는 역할을 학교가 하고 있다는 위기감이
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육과정 운영
분업적 협동체제 아래서 제반 경영활동이 전개.
교과지도: 교과수업의 계획, 지도 및 평가
특별활동과 생활지도: 연간 계획에 따라 세부 운영을 위한 계획-실천-평가의 과정을 거침
③지원ㆍ관리활동
정의: 학교의 교육목표 달성
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