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식물이라는 것을 알게 되었다. 아프면 무조건 진통제를 찾는 것 보다는 이런 약용식물을 이용해 보는 것도 우리 몸에 더 좋지 않을까 생각한다. ▣약용식물 [藥用植物, medicinal plant] 이란?
▣약용식물의 종류
▣약용 식물의 이용방법
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3. 뇌사의 판단과 사망시간
4. 뇌사시간 결정의 문제점
5. 대책
Ⅴ. 뇌사의 인식
Ⅵ. 뇌사와 장기이식(장기기증)
Ⅶ. 뇌사와 식물인간
Ⅷ. 뇌사의 찬반론
1. 뇌사의 찬성입장
2. 뇌사의 반대입장
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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식물 뿌리에서 올라온 물을
공기 중으로 나가게 하는
(증산작용) 식물의 기관
공변세포
<보조칠판 붙임자료>
프레파라트란? 현미경을 통하여 생물이나 광물을 관찰하기 위한 것
프레파라트 만드는 방법
① 잎의 뒷면의 일부분을 핀셋으
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방법의 연구 9
3. 본시 학습 평가 계획 10
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획 12
1. 학습 단원명 12
2. 학습목표 12
3. 교수 ? 학습방법 12
4. 교수 ? 학습자료 12
5. 주요 학습내용 12
6. 학습매체 투입시기 12
7. 본시 교수?학습 과정안 13
Ⅵ.
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식물의 잎과 줄기를 주로 관찰, 분류하는 활동을 위주로 한다. 따라서 지식 위주의 지필평가 보다는 교수학습과정에서의 수행평가가 적절히 이루어지는 것이 바람직하다. ‘실험 관찰’의 일부 내용은 수행 평가 자료로 활용할 수 있도록 구
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식물계통분류학, 월드사이언스, 2006
이우철, 한국식물 명의 유래, 일조각
이유성, 현대 식물분류학, 도서출판 우성, 2004
이유미, (우리가 정말 알아야 할)우리 나무 백 가지, 현암사, 1995
홍태희·김기원·최은숙·기대현·정의숙·김숙희, 현대식
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표현한다.
하
상상하여 그림으로 표현함에 미흡하다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요) 없음
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멸종위기를 맞음 1. 들어가면서
2. 야생생물의 정의
3. 현재 야생생물의 감소 현황
4. 야생생물의 감소 원인
5. 야생생물 보존의 중요성
6. 야생생물 감소의 해결 방안
7. Reference
참고. 우리나라에서 사라져 가는 야생생물
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, 당근, 포유류고기, 알에서의 잔류허용기준을 조사하시오 (단위 표기. 식품공전 검색 결과물 화면 전체(날짜, 시각 포함)를 캡처하여 사진으로 첨부).
4) 가정에서 잔류농약을 제거할 수 있는 방법에 대해 기술하시오
참고문헌 및 출처
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정의 변화, 서울대학교
주호노(2007) : 뇌사의 판정, 경희대학교 법학연구소, 2007
최기섭 외 1명(1992) : 식물인간상태의 환자에 대한 연구, 대한재활의학회
편집부(2004) : 뇌와 신경계 에듀네트웍스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신경계와 뉴런
1. 뉴런
1) 세
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