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미술 교육의 실제. 대구교대 논문집 제30집. 대구 : 대구교대.
- 베르너 좀바르트 (1997). 사치와 자본주의. 문예출판사.
- 을유 문화사/Van Tieghem, Philippe. 프랑스 문학의 이론.
- 이원복. 먼 나라 이웃나라 프랑스 편. 고려원 미디어.
- 이환, 원윤수 (
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미학자 Gidoulot는 ‘보기에 좋고 즐거움의 원천이 되는 것’이라고 하였다.
이처럼 아름다움과 즐거움은 미술을 통하여 매우 깊은 관련이 있는 것이다. 즐거움의 개념, 재미의 개념은 현대에 들어 매우 중시되는 개념이다. 쉴러는 미술을 [심
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미술교육도 21세기에 맞는 사상과 이론에 대한 정확한 이해와 분석을 통해 장단점을 명확히 파악하고, 그 장점을 살리고 단점을 극복하는 한국적인 미술교육 방법을 창출하여 여러 현대 미술교육의 흐름들이 한국의 교육 현실에 맞는 우리의
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미술의 소재로 끌어들여 미술을 부정하기 보다는 오히려 오브제가 갖는 일상성의 재평가에 의해 미술의 영역을 확대시킨 것이라는데 의미가 있다.
4)대표적 작가
로버트라우센버그
베개와 퀼트 천으로 된 이불, 그리고 그 위에 가해진 표현주
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미술 작품의 수를 늘리고, 다양화 계열화하며, 지도서의 설명을 첨가해야 한다. 지도방안을 다양화하고 자료의 개발에 힘쓰며, 교사는 능력향상을 위해 노력하고, 학교와 지역사회는 정신적 물리적 환경조성에 노력을 기울여야 한다.
Ⅶ. 결
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미술치료는 미술이라는 고유한 치료기제가 존재한다. 따라서 미술치료가 지닌 기존의 심리치료와의가장 큰 차이점은 치료사와 내담자의 특별한 관계 구조라고 할 수 있다. 미술치료는 치료사와 내담자의 이자 관계에서 미술이라는 매체를
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미술, 동작, 극놀이 등으로 표현하고, 감상해보는 모든 활동을 말한다. 이러한 예술적 표현활동을 통해서 자신이 경험하고 느낀 바를 보다 자유롭게 표현함으로써 창의적 표현능력과 심미감을 기르고 성취감과 정서적 안정감을 가질 수 있다.
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특징,
해학성, 우리 선조들의사상에 잠재된 여유의미학으로 연결, 한국적전통의 재발견
작품비교
바보산수에 등장하는 민화의 소재 / 사람.집.소나무.바위.학.사슴.닭.꽃 / 김기창의 〈꽃 그리고 새 시리즈〉와 민화 / <운보 김기창 전작도
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생태 등이 있다.
(9) 비디오 아트의 선구자 백남준 : 비디오아트의 선구자로 대표작은 TV부처, 머리를 위한 선 등이 있다.
10) 돌조각을 예술로 모노파 대표 미술가 이우환 : 대표작으로 점으로부터, 관계항이 있다.
일제 시대, 한국전쟁의 격동
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미술관에서의 혼돈과 정리]를 통해서 우리의 현대사를 반영하고 비판하고자 하였다. 즉 오랫 동안 억압된 사회 현실, 자유를 성숙하게 받아 들이지 못했던 국민, 그것을 기회로 정권을 획득한 독재 정권의 모습 등은 바로 우리의 모습이었던
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