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현대 심리학 이해, 학지사
노희관 외 1인(1995) : 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
민영순(1994) : 교육심리학, 문음사
윤운성(1997) : 교육심리학, 상조사
홍대식(1998) : 심리학개론, 서울 : 청암미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지주의학습이론의 개
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론』한국문화사, 2003.
유태영, 『현대소설론』 국학자료원, 2001.
교육인적자원부, 『중학교 국어 1-1』, 대한교과서, 2003.
교육인적자원부, 『중학교 국어과 교사용 지도서』, 국어 1-1
교육인적자원부, 『중학교 교육과정 해설(Ⅱ)』, 1999.
김수
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시민학교
http://www.peoplepower21.org 사이버 참여연대
http://www.ngo.or.kr/ NGO네트위크 연합
http://www.demos.or.kr/ 사이버 민주주의 사회운동 NGO자료관
http://web.kyunghee.ac.kr/~ngo/ 경희대학교 NGO 대학원
바른사회를 위한 시민회의 ( http://www.cubs-korea.org)
네이버
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시 창작에서 중요한 요소임을 드러낸다. 즉 용어는 서로 다르게 표현하지만 결국 시창작에서 ‘비유’가 가장 중요한 요소임에는 틀림없다.
참고문헌
오세영. 장부일 저, 시창작론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2006.
오규원, 오규원 시전
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시고
千峯이 合沓 限 업슨 烟花로다
어셔 犬吠鷄鳴이 골골이 들니니
三曲은 어드메오 黃江이 여긔로다
洋洋 絃誦이 舊齋를 니어시니
至今의 秋月亭江이 어제론 여라
四曲은 어드메오 일홈도 홀난샤
灘聲과 岳色이 一堅을 흔드
그 아래 깁히
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시 쓰기, 워즈워스의 서시 읽기, 현대 비평과 이론
안영수 저(2004) : 영국 낭만주의 시 연구, 경희대학교출판국
정식헌(2001) : 워즈워스의 감각력(Wordsworth`s sensibility), 서울 : 푸른사상사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윌리엄 워즈워스의 일생
Ⅲ. 윌리엄
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시대
3. 일제의 친일파 양성
4. 종교침략을 통한 친일파 책동
5. 경제침략과 친일파의 이용
6. 일제시기 친일파의 활동양상
(1) 3.1 운동 무렵의 친일파
(2) 일제 문화운동에 이용된 인사들
(3) 내선일체를 외치던 친일파들
(4) 민족대표
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시론(試論)
가. ‘전통’개념의 구조적 양태
나. 해석학적 전통에서 본 ‘전통’개념의 실제
2. ‘현대주의’의 제 경향과 ‘전통’개념의 상관성
가. ‘신학적’의미 안에서
나. ‘사회학적’ 측면에서
3. 바람직한 내일
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시인 인간 윤동주>, 윤동주, 여울, 1992
<별의 노래 - 윤동주의 삶과 시>, 윤동주, 한림원, 1995
<윤동주 연구>, 권영민, 문학사상사, 1995
<하늘과 바람과 별과 시, 윤동주 시선>, 윤동주, 미래사, 1991 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 윤
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시민과학센터 (2002), 『과학기술·환경·시민참여』, 한울.
한국과학기술한림원 (2002), 『세계석학을 활용한 과학기술문화확산정책 연구』.
한국과학문화재단 (2000), 『과학기술국민이해 측정도구 개발 및 조사연구』.
한국과학문화재단 (2001),
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