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구조주의 문학 비평
1.1. 구조와 구조주의
1.1.1. 구조
1.1.2. 구조주의
1. 2. 구조주의 특성
1.3. 구조주의 이론 형성의 배경
1.4. 구조주의 문학 비평의 방법
1) 프롭
2) 토도로브
3) 그레마스
4) 바르트
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1. 후기 구조주의란?
2. 구조주의와 후기 구조주의의 이론적 차이점
1) 기원
2) 어조와 문체
3) 언어에 대한 태도
3. 구조주의와 후기구조주의의 실제적 차이점
4. 후기구조주의 비평가들이 하는 일
5. 후기구조주의 비평가들
1) 롤
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데올로기의 종류를 파악하고, 여러 가지 모순된 증거들을 통해 그 이데올로기의 한계를 증명해야 한다. 다시 말해 텍스트의 중심 주제를 구성하는 이항 대립을 발견함으로써 그 이데올로기적 지향을 분명하게 밝히고 그것을 비판하는 일이
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방법론적 전체주의의 입장에 선다.
참고문헌
◎ 김준오(1992), 구조주의, 고려원
◎ 안정현(1996), 구조주의 관점으로 본 건축 공간 해석 방법론, 부산대 : 석사논문
◎ 제라르 쥬네트(1989), 구조주의와 문학비평, 기린원
◎ 프랑스 발르 외, 민희식
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시교육에 있어서 전통적인 시도 이런 대접을 받게 하기 위해 교육당국자들의 적절한 교과서 내용의 배분 문제가 요청된다고 본다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연,
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현대 시론의 새로운 이해, 새미, 2004
김병택 / 한국현대시론의 세 측면, 제주대학교국어국문학회, 1995
고명철 / 박두진의 현실주의적 시론이 지닌 비평적 위상 : 한국현대시론 및 현대시의 이해와 체험을 중심으로, 한국문학이론과 비평학회, 20
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시론 연구 : 김규동, 문덕수, 송욱의 시론을 중심으로, 규장각한국학연구소, 2004
이달순 : 조선왕조의 절대주의 : 한국사의 시대구분에 관한 정치사적 시론, 한국정치학회, 1972
이찬 : 20세기 후반 한국 현대시론 연구, 고려대학교, 2005
윤의섭 :
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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시 교육이 어서 이루어졌으면 하며 이만 이번 리포트를 마칠까 한다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈
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