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협동학습의 강조한다.
선배나 동료들간에 상호작용을 통해 근접 발달영역을 확대해 나가며 사회 문화적인 지식을 습득하게 된다. 사회적인 상호작용을 통하여 개인의 인지적 발달을 촉진. 학습자의 능력 촉진하게 된다.
여섯째, 평가의 개념
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학습과제 유형별 교수전략, 서울 : 교육과학사
임철일(1995) / 교수설계이론을 위한 대안적 연구방법론의 탐색, 교육학연구
정인성(1990) / 실천적 교수방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수설계의 개념
Ⅲ. 교수설계의 특성
Ⅳ. 교
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학습도움학급 프로그램을 확대·운영함으로써 장애학생의 특수교육 수혜 범위를 넓히는 것이 바람직할 것이다. 이상 본론을 요약하고 우리가 논의한 재개념화 재구조화를 통하여 변하는 특수교육의 현 주소에서 제도적 장치 이외에 장애학
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학습이론)의 기본가정
1. 지식은 인식의 주체에 의해 구성된다
2. 지식은 맥락적이다
3. 지식은 사회적 협의을 통해 형성된다
Ⅶ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 교수이론
Ⅷ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 적용 사례
1. 컴퓨
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학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 표현학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 보건학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 보건협동 학습
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개념, 일반화 등)
- 자아평가
- 결과물 제시
- 결과물 발표
Ⅹ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 전략
문제중심학습 모형의 효율성을 높이기 위해서는 다음 몇 가지 관점에서 유의해야 한다.
가. 문제 해결을 위한 계획에서 문제에 대한 다양
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모형
가치의 논리성과 정당성 찾기
연역적 추론에 의한 과학적, 논리적 사고 과정 중시
6. 역할놀이 모형
구체적인 상황을 실제로 경험해 볼 수 있는 기회 제공
실생활에서 일반화할 수 있는 인간 행동에 대한 개념을 학습하는 데 효과적인 모
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구성주의 인식론과 교수.학습론 곽영순 저 | 교육과학사 | 2016.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 사회문화적 구성주의이론의 주요 내용
2. 비고츠키 이론이 어떻게 보육현장에 적용되고 있는지를 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습자의 학습특성이 학습지속에 미치는 영향과 사회적 자본의 매개효과, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
1) 평생교육
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모형
12. 인지적 도제이론
13. 목표기반시나리오
14. 발견학습모형
15. 상황학습이론
16. 상보적교수법
17. 기대가치이론
18. 평가에 있어서 신뢰도를 높이는 방법
19. 절대평가와 상대평가의 장단점
20. 형성평가 도구를 제작할 때 유의할 점
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