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협동하려면 어떻게 해야하는 가를 배우게 된다. 또한 어린이 스스로 놀이를 계획하고 진행하고 마무리 짓는 과정을 통해 문제해결 능력을 기를 수 있다.
참고문헌
박영 외 1명(2012), 놀이치료 초심자의 성격특성과 인지적 정서조절 및 심리적
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사고를 하는 정도를 바꿀 수 있는데, 이러한 행동들은 모두 사회화과정에서의 중요한 측면이다.
앞에서 살펴본 바와 같이 Bandura는 환경을 강조했다. 그러나 내 생각에 그가 주장한 환경은 자연적인 것뿐만이 아니라 인위적인 것, 즉 학습도 하
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공공성 논리의 정당성 탐 구.
이상우(2000). 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰.
이정숙(2000). 자립형 사립고와 7차 교육과정의 신자유주의적 성격 고찰.
천보선김학한(1998). 신자유주의와 한국교육의 진로. 서울 : 한울.
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성격심리학. 정채기. 서울: 교육아카데미.(2004)
인간행동이론과 사회복지 실천.김동배.권중돈. 학지사.(2006)
http://www.playtherapy.ne.kr
동아일보 서론 아들러의 생애, 개인심리학이란?
본론
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
1)열등감과 보
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협
동적 노력의 체계인 조직 속에서 행해진다. 경영자가 갖추어야 할 소양
Ⅰ. 배우려는 의욕(학습조직)
Ⅱ. 대인관계
Ⅲ. 의사소통능력
Ⅳ. 사고력
Ⅴ. 결단성
Ⅵ. 관리자의 이해
1. 맥파란드
2. 카스트와 로렌즈 바이크
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도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
조결자, 강경아 외 3명 저, 아동과 가족간호, 현문사, 2005.
김수
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학습자는 학년과 반, 성격을 고려하여 배치하였다고 하였다. 하지만, 성격과 담임 교사의 추천만으로는 또래 교사와 또래 학습자의 관계성을 설명하지는 못한다. 따라서 또래 교사와 또래 학생의 관계가 아주 좋았거나 아주 나빴을 경우 연구
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학습의 조성자의 입장으로 전이하게 된다.
③ 사회적 역할(social role)
원격학습의 상황에서 협동을 조장하기 위해서는 교수자가 사회적 활동에 뛰어들지 않으면 안 된다. 개인학습자는 수업에서 자신이 처한 위치가 타인과 하는 문제해결이
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소집단 활동, 대집단 활동의 내용과 시간의 균형도 고려해야 한다.
교육활동을 계획하고 전개하는 데는 융통성이 또 다른 중요한 요인이 된다. 때때로 아이들은 활동계획 중 어느 한 가지 면에 몰두하게 되어 다른 활동에까지 그 열광과 흥분
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학습이 필요하다.
협력교수학습은 교사간의 협동을 통해 이루어지는 집단적 사고와 노력으로 서로 부족한 부분을 보충할 수 있는 능력과 기능을 가진 둘 이상의 교사가 상호 협력하여 지도하는 것을 의미한다.
혼합연령 프로그램의 장·단점
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