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모형개발 및 현장적용 가능성 탐색연구, 서울 : 한국교육개발원
◇ 송경희(1995), 교수-학습 개선에 대한 동료장학의 효과성에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
◇ 이윤식(20
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학습자의 활동 중심으로 이루어져야 한다. 본고에서는 Jisaw학습이 협동 학습, 수준별 학습, 자기주도적 학습을 지향하는 7차 교육과정과 부합한다고 보고 그것을 바탕으로 교수-학습 지도 방안을 작성해 보았다. 특히 소규모 집단의 협동 학습
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학습에 대한 동기부여가 된다. 수학적 사고 방식을 기르는 과정은 쉽지 않지만, 그 과정에서 오는 성취감을 경험하도록 해야 한다. 셋째, 협동 학습을 통해 동기 부여를 극대화할 수 있다. 학생들이 그룹으로 문제를 해결하거나 프로젝트를 수
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학습할 수 있는 활동을 제공해야 한다. 이를 통해 아동은 구체적인 경험을 형성하고, 나중의 복잡한 사고 과정으로 나아갈 수 있는 기반을 마련하게 된다. 또한, Piaget의 이론은 협동 학습의 중요성을 강조한다. 아동은 또래와의 상호작용을 통
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성격에 영향을 미치고, 이는 종종 부모로부터 물려받은 traits와 연결된다. 마지막으로, 경험을 통한 학습은 개인의 행동 양식과 가치관에 큰 영향을 미친다. 영화나 드라마 속 인물들은 이러한 요인들을 통해 복잡하게 얽힌 성격을 형성하며,
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 단계
II. 인간행동에 대한
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학습한 결과를 자기시정의 자료로 이용하여 스스로 파악하고 오류가 생기면 스스로 시정하게 한다.
또한 이런 학습과정 속에서 상호작용을 중시하여 인간관계를 중요시하고 학습하면서 협동정신을 배운다. 몬테소리 교육이야말로 사랑의 교
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사고능력을 함양시킬 수 있으며, 협동 학습을 유도해 전인교육을 도모할 수 있다. 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있고 검사결과와 문제해결과정의 분석이 가능하다. 무엇보다도 평가 가운데 상대적으로 타당도가 높은 평가이다.
반면 수행평
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학습계획 설정
· 교육자의 지식전달자의 역할보다 학습 촉진자로서의역할
<출처> (2007)행복한 한권교육학.임세규 <고원> 1.공교육제도의 등장과 그 특징
근대 국가와 공교육제도의 등장
공교육제도의 성격
2.학교 본위 공교육
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협동적인 학습상황을 설정하여 아동들이 서로를 도와주는 것을 격려할 것이다. 즉, 피아제의 이론에서 교사란 관찰자적 입장이고 비고스키의 이론에서는 아동들의 인지발달을 촉진시키는 역할을 한다.
⑤ 행위와 사고, 상호작용과 사고와의
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