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학습에 있어서의 평가의 의의
1) 학습의 효과를 향상시키기 위한 평가의 원리
2) 평가의 역할(임무)
2. 포트폴리오 평가
1) 포트폴리오란
2) 포트폴리오의 역할
3) 포트폴리오를 사용하는 방법
3. 루브릭 평가 체제
1) 루브릭이란
2) 루브릭
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학습하게 되는 방식
모델링은 친근하고 지지적이며 유아가 한 일에 만족을 나타낼 줄 아는 모델이 제시될 때 잘 동기화되면 교사는 유아에게 꼭 보여 줘야 할 행동인지를 분석하고 검토한 후 제 시할 책임이 있다.
· 설명
예절, 전통윤리 존중
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학습하도록 도와주게 된다. 어린이 스스로 자신의 흥미와 욕구, 속도에 맞추어서 자료의 대상을 선택하게 된다. 이러한 자료의 대상 또는 사물은 발달의 수단이 된다. 여기에서 능동적으로 활동하게 되는 편은 교사가 아니고 어린이인 것이다
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모형 - ADDIE
(2)ISD모형의 특성
(3)ISD모형의 요소
1) 분석(Analysis)
2)설계(Design)
3) 개발(Development)
4) 실행(Implementation)
5) 평가(valuatipn)
교수매체를 활용하기 위한 모델
1. 매체 활용 기획(ASSURE)
1)학습자 분석(Analyze Learners)
2)목표 진술(State O
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학습(State-dependent Learning)
10. 신 포도 기제(Sur Grape Mechanism)
11. 일반화의 오류
12. 일중독증(workaholic) - 과잉 적응 증후군
13. 자기 핸디캡 전략(Self-handicapping Strategy)
14. 조건 형성 학습(Conditioning Learning)
15. 최적 각성 수준(Optimal Level of Arousa
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성격과 관련된 문제
2. 행정부문 자체가 갖는 성격
3. 행정부문의 전문성과 관련된 문제
4. ?고객? 개념에 대한 문제
5. 비용(cost)에 관한 문제
6. 행정가치간 갈등
7. 적극적 적대자(contrapreneurship)와 공무원 단체의 저항
Ⅹ. 충청남도의 품질
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조건과 천혜의 자연경관을 갖추고 있어 가족단위의 관광객과 동계 스포츠 훈련장소(야구, 축구)로 개발할 수 있는 잠재력을 갖고 있다. 또한 신안군의 다른 관광목적지에 비해 유지에 가장 가깝게 인접해 있고 다양한 특산품을 보유하고 있다
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학습이 이루어지도록 환경을 구성한다.
8. 신체발달이 균형 있게 이루어질 수 있도록 다양한 실내외 시설·설비 갖춘다.
9. 실내외의 공간은 개별, 소집단, 대집단 활동이 가능하도록 구성한다.
10. 유아가 교사, 다른 유아, 교구와 다양하게
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사고력 등 사고의 방식이나 학습하는 방법을
중시하는 교육과정 유형
사회재건중심 교육과정 : 사회의 중요한 문제들을 분석하고 이를 실천하는데 주안점을 두고있는 교육과정 유형 Ⅴ. 교육과정의 유형
1.교과중심교육과정 -------
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협동의 도덕교육이 이루어져야 할 것
하루 일과 속에서 모든 영역에 통합된 도덕교육이 이루어져야 할 것 - 도덕(moral) 또는 도덕성(morality)의 정의
- 도덕교육의 일반적 접근
- 유아도덕교육
♠ 유아도덕교육에서 고려되어야 할 점
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