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4. 개념도
5. 브이 다이아그램
6. 구안법 (과학전과 과학올림피아드)
7. 견학
8. POE
9. 관계도
10. 시뮬레이션 게임
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ꁴ 학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다.
ꁴ 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.
ꁴ 구체적인 해결방안
ꁴ 학습능력이 저조한 학생 해결방안
III. 결론
ꁴ 흥미를 유발하는 교육
☪ 참고문헌
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협동학습
많은 상호작용을 유발할 수 있도록 모둠을 구성한다. 모둠의 구성원들 간에 이질성을 극대화하여 학생들끼리 가르치고 배우는 상호작용이 활발히 일어나도록 유도한다. 성적, 성별, 성격에서 차이를 보이는 학생들은 서로에게 긍정
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말한다.
2. 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.
3. 구체적인 해결방안
4. 학습능력이 저조한 학생 해결방안
III. 결론 ............................................5
흥미를 유발하는 교육
* 참고문헌 ...........................................6
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협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유아의 협동활동 프로그램
(4) 유아 성교육 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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협동학습의 경우에는 서로 문제를 만들어 교환하여 일정한 시간동안 빨리 맞추기 경쟁을 유도할 수 있다. 이 경우에는 상대방이 해결하기 어려운 모형을 구성하는 쪽이 유리하게 된다. 결국 교사는 칠교놀이를 유도하는 방법에 따라 학생들
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3
2학기 계
53
1. 2학기 총계
105 1. 기본 방향
2. 교육 중점
3. 방법
가. 편성․운영
나. 교수․학습 방법
다. 유의점
라. 평가
4. 1-4학년 창의적 체험활동 편성․운영
가. 편성
다. 1～4학년 창의적 체험활동 운영
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중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업의 절차
3. NIE와 읽기능력 및 작문능력 함양과의 관련성
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모둠 협동학습)
S. 재료와 용구 정리정돈하기, 자신의 작품 소중하게 다루기
학습지
고흐-‘아를르에 있는 고흐의 방’입니다.
물건들을 색칠을 하고 그림을 오려낸 다음 고흐의 방에 어울리도록 조각들을 붙여 봅시다.
초등학교 제 학년 반
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협동학습을 통해 익힐 수 있도록 하여야 한다.
2) 준법의식 함양
준법교육은 교실 안에서 배우는 것보다는 일상생활과 관련하여 자신의 행위가 법질서 안에서 어떤 의미를 갖는지 발견하고 규범을 내면화 할 수 있도록 다양한 수단으로 전개
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