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홍익인간에서 인간 존중 사상의 의미를 찾아 볼 수 있다. 홍익 인간의 의미를 간단히 쓰시오.
5. 다음 글의 내용과 같은 이유로 인해 나타낼 수 있는 문제점은 무엇인지 쓰시오.
민주 사회에서는 모든 사람이 동등한 권리를 가지고 있기 때문에
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사상의 특징
민본주의 정신
환웅이 인간 세상을 동경하고(탐구인세<貪求人世>), 곰과 호랑이가 인간 이 되기를 원함(원화위인<願化爲人>)
널리 인간을 이롭게 하려는 홍익인간(弘益人間)의 정신
현세 지향적 가치관과 평화 애호정신
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홍익인간의 널리 인간을 이롭게하라 처럼 모든 사람들이 행복을 추구하는 따뜻한 사회가 될 수 있다.
사회복지사업법의 맨 처음 제1장 제1조에 나와있듯이 사회복지를 필요로 하는 사람에 대하여 인간의 존엄성과 인간다운 생활을 할 권리를
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인간이
자연을 보는 시각은 신과 인간, 자연이 유기적으로 연결되어 있
고, 따라서 인간은 한울님 대하듯이 동료 인간과 자연을 대해야
하는 것으로 드러난다.
*참고문헌
-김혜숙 외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학
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대종교는 단군을 교조로 섬기는 종교로서 1909년 단군교로부터 출발했다. 대종교의 주요 교리로는 홍익인간 사상이 있으며, 지상 천국과 인류 구제를 목적으로 한다. 북한의 주체사상은 정치이념이 아닌 대체 종교로 설명하기도 한다. 북한 주
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민족주의 : 주체성과 다양성
▶ 폐쇄적 민족주의의 문제
▶ 한국의 세계화론과 ‘열린 민족주의’론의 문제점
▶ 열린 민족주의의 내용 : 주체성과 다양성
(라) 민족주의, 세계화, 민족 통일
▶ 민족 통
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사상과 덕목을 받아드려 동몽선습이란 저서가 나오게 되었다는 것은 필자가 생각하기에도 애석한 일이다. 단군이 조선을 건국하고 ‘홍익인간’이라는 좋은 덕목을 가졌음에도 불구하고 중국의 사상과 덕목을 이어받아 책을 썼다는 것은 우
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교육방침 결정
┃ 2. 미군정기의 교육
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〔한국교육위원회〕
［교육 재개］
홍익인간의 이념
6-3-3-4 제
［교과서 편찬］
일제의 잔재 청산
민족교육
［교사 양성］
사범
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인간 존중 사상을 써라.
* 널리 인간을 이롭게 한다.
* 인간 존중 사상이 자연의 미물에까지 미침
인내천 홍익인간
〔주관식 7〕 다음 내용에서 가리키는 ‘이것’은 무엇인가?
* 민주주의의 기본 이념으로 삼고 있다.
* 이것은 사람을 매우 소
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교육에서 국사를 선택형 과목으로 제도를 바꾸고 상위권 대학 입시전형에 반영하는 것은 소수 엘리트주의자들을 위한 교양과목으로 역사를 배우고 익히게 할 수 있는 문제를 낳을 수 있다. 한민족의 역사는 지배계급의 역사로 기록되어 전해
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