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민족주의는 대외적으로 외세 의존성이 나타나고 대내적으로는 권력지향성, 독재성이 나타난다. 한국에서 주장되고 있는 민족주의는 이러한 민족주체성이 확립되지 않은 상태에서 세계지배체제에 편입되어 있는 나라들의 ‘민족주의-민주주
민족교육, 민족교육의 개념, 과거의 민족교육, 민족교육 민족교육의 개념, 민족교육의 개념, 역사, 의의, 특징, 실태, 문제점, 향후 전망[2012년 평가우수자료],
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민족의 내분을 막고 민중의 대동단결로 대외일치를 도모하여야 한다는 민족주체성의 정치의식도 반영되었다.
이와 같이 폐정개혁안과 집강소의 설치는 한국에서 최초의 민권을 바탕으로 한 민중적 혁명의지를 보인 것으로 이는 전근대적 신
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민족주체성과 애국애족의 정신, 국가에 대한 봉사와 희생 강조할 경우 : 민주주의와 사회 복지 정책의 성장 저해
나. 종족의 우월성과 전통 문화의 우수성 과정 : 국수주의와 우월주의에 빠짐.
다. 배타적으로 자국의 이익을 보호한 결과 - 팽
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민족적 긍지를 갖게 함으로써 민족의식을 각성시키는 계기가 되었다. 그리하여 초기 선교계 학교는 우리의 민족주체성의 확립을 위한 민주주의 이념을 확립하는 데 크게 공헌할 수 있었다. 중요한 것은 선교계 학교뿐만 아니라 교회 등 기독
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1.민족사관고 목표
- 민족주체성 확립과 민족문화계승
- 영재교육
- 실제적 영어교육 실현
- 국제적인 민족 지도자 양성
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3. 교육과정 운영
- 국민공통교육과정과 선택중심 교육과정
- 국민공통교육과정
- 교과활동+특별활동
선택중
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