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실험실 상황에서 얻은 결과를 현실세계에 있는 전체 모집단으로 일반화하여 확대 적용하는 것이 항상 용이한 것만은 아니기 때문이다. 마케팅조사에서 어느 집단을 표본으로 선정하는가, 즉 어떤 집단을 실험대상으로 선택하는가는 외적 타
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기초적인 생물인 것 같다.
Ⅳ. 출처
1. Higa, T. 1995,
2. Higa, T. 1998. The complete data EM encyclopedia. Sogo Unicom, Tokyo. p 182-237
3. 조행만 기자 chohang2@empal.com, ⓒ ScienceTimes, 2010.05.03
4. 두산백과사전
5. scienceall, 웰빙 음식 된장, 청국장의 과학, 2009.05.07
6. 유
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데 장애로서 지적될 수 있다.
이러한 상황에서 우리가 할 수 있는 일이란 우리가 실제적으로 우리 교실현장에서 실천해볼 수 있는 적용의 아이디어와 가능성이 무엇인지를 규명한 다음 그 가능성을 교육현장에 실험하는 것일 것이다.
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실험하는 것일 것이다. 99
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>
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실험하는 것일 것이다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>,
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실험하는 것일 것이다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>,
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실험하는 것일 것이다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>,
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레포트를 쓸려고 보니 생각보다 책이나 인터넷에서 쉽게 찾아지지는 않았다. 다들 한국적인 것이 세계적 이라고는 하면서 정작 “한국적” 이라는 것을 너무 막연하고 추상적으로 생각하는 것 같다. 그리고 우리 일 생활과는 별로 상관없는
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실험하는 것일 것이다.
참고문헌
하워드 가드너, 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2001
정옥분, 아동 발달의 이해. 학지사, 2003.
오세진 외, 인간행동과 심리학, 학지사, 2003.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001. 1. 지능에 대한
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레포트를 작성하면서 각종 인터넷 자료와 “공업교육원론” 이라는 책을 통하여 과거, 현재의 공업계 교육의 체계와 발전방향을 조금이라도 알게된거 같아서 뭔가 보람을 느꼈던것 같습니다.
비록 이번에는 교수님의 수업을 직접 듣지는 못
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