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실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범학교를 지정 운영을 확대·실시
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
8) 진로상담 교과서의 내용에 창업교육 내용을 포함시켜 교육하는 것이 효과적
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육의 자주성을 보장하려는 것이 교육자치제도이다．
２）교육자치제의 이념과 원리
교육자치의 이념이란 교육자치를 행함에 있어서 목표로 삼고 지향해야 할 지침이나 준거 또는 가치체제를 의미한다． 교
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학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소 대책, 서울 한국교육개발원
교육부(1999), 학교붕괴 실태 및 대책 연구, 서울 교육부
권대봉·신현식, 한국 공교육의 새로운 구상과 전략
유안을(1981), 교육환경의 문제점과 개선방안, 교육개발원
이종태
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방법을 연구하며 그 본질은 단순한 지식전달이 아니라 유아들에게 꼭 필요한 “지혜”를 만들어 나갈 수 있도록 노력해야할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
『교육공학』 / 임철일 · 임정훈 · 이동주 / 방송통신대학교
『교육방법 및 교육공학』 / 백
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학교 대학원 논문, 2020.
최지혜, 성인학습자의 학습특성이 학습지속에 미치는 영향과 사회적 자본의 매개효과, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에
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적인 외국어 교육, 과학고는 실험 실습을 통한 실용적인 과학 교육을 통해 똑 같은 시간을 들여도 이해도를 높이고, 효율성도 높일 수 있다는 것을 보여 준다.
이 밖에 친구들과의 교우관계, 교실의 분위기를 좌우하는 주류세력의 관심사, 즉
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방법, 공주 : 남성인쇄사, 2001
ⅶ. 최돈형외, 초등학교 교사용 환경교육 연수교재, 서울 : 환경처, 1992 Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 효경교육
1. 효경교육의 의미
2. 내용 구성
3. 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
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교육이 이루어질 수 있는 기반이 조성되었으나 여전히 비중은 크지 않은 것으로 파악된다. 환경교육을 통해서 자라나는 미래세대에 환경이라는 자아를 형성하는 역할을 한다. 우리나라 환경교육은 교육의 제도측면에서, 교육의 내용과 방법
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학교 프로개름으로 식물지식, 재배방법, 자연 학습효과를 증진 시킬 수 있는 방법으로 연구되어져 왔다(Bachert, 1976).
이것을 실천시켰을 때 교장과 교사들의 그 교육적 효과에 대한 평가에서 매우 긍정적이고 성공적인 것으로 보고하고 있다(Kw
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방법으로 인성교육에 발을 내딛어야 할 것이다. 또한 학교 주위에는 유흥업소나 위험인자들을 없애어 학생들을 안전하고 좋은 환경을 제공할 수 있도록 사회적 관심이 필요하다.
④ 교사 스스로의 자기개발이 필요하다. 자신의 교과에 대한
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